19．我國古代的勞動人民曾創(chuàng)造了燦爛的中華文明，戍邊的官兵通過在烽火臺上舉火向國內(nèi)報告，烽火臺上點火表示數(shù)字1，不點火表示數(shù)字0，這蘊含了進位制的思想．下面程序框圖的算法思路就源于我國古代戍邊官兵的“烽火傳信”．執(zhí)行該程序框圖，若輸入a=1234，k=5，n=4則輸出的b=（　�。�
A．26B．194C．569D．819

分析 由題意，b=1×53+2×52+3×51+4×50，計算可得結(jié)論．

解答 解：由題意，b=1×53+2×52+3×51+4×50=194，
故選B．

點評 本題考查程序框圖，考查學生的計算能力，正確讀圖是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

9．設(shè)實數(shù)x，y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}2x-y-1≥0\\ x-2y+1≤0\\ x+y-5≤0\end{array}\right.$，則當z=ax+by（a＞0，b＞0）取得最小值2時，a=（　�。�
A．$-\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{2}$C．1D．2

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

10．設(shè)函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x}，x∈（-∞，2]}\\{lo{g}_{2}x，x∈（2，+∞）}\end{array}\right.$，則滿足f（x）=3的x的值是（　�。�
A．log23B．8C．log23或8D．8或6

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．已知f（x）=|x-1|+|x-3|．
（1）解關(guān)于x的不等式f（x）≤4；
（2）若f（x）＞m2+m恒成立，求實數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

14．設(shè)i為虛數(shù)單位，復數(shù)z滿足$\frac{（1+i）^{2}}{z}$=1-i，則復數(shù)$\overline{z}$=（　�。�
A．-1-iB．1-iC．-1+iD．1+i

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

4．已知三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱與底面垂直，且所有棱長都相等．平面A1BC1∩平面ABC=l，則直線l與AB1所成角的余弦值為$\frac{\sqrt{2}}{4}$．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

11．設(shè)i是虛數(shù)單位，復數(shù)z=（1-2i）（i+4），則|z|=（　�。�
A．$\sqrt{65}$B．5$\sqrt{3}$C．$\sqrt{85}$D．$\sqrt{95}$

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

8．底面邊長為2m，高為$\sqrt{3}$m的正四棱錐的全面積為12m2．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

9．已知向量$\overrightarrow a=（{1，-1}），\overrightarrow b=（{6，-4}）$，若$\overrightarrow a⊥（{t\overrightarrow a+\overrightarrow b}）$，則t的取值范圍是-5．

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