【題目】某商場為提高服務(wù)質(zhì)量,隨機調(diào)查了50名男顧客和50名女顧客,每位顧客對該商場的服務(wù)給出滿意或不滿意的評價,得到下面列聯(lián)表:
滿意 | 不滿意 | |
男顧客 | 40 | 10 |
女顧客 | 30 | 20 |
(1)分別估計男、女顧客對該商場服務(wù)滿意的概率;
(2)能否有的把握認(rèn)為男、女顧客對該商場服務(wù)的評價有差異?
【答案】(1)0.8;0.6(2)有95%的把握認(rèn)為男女顧客對該商場服務(wù)的評價有差異
【解析】
(1)根據(jù)列聯(lián)表計算男、女顧客對該商場服務(wù)滿意的比率,即作為男、女顧客對該商場服務(wù)滿意的概率;
(2)根據(jù)卡方公式計算,對照數(shù)據(jù)判斷把握率.
(1).由調(diào)查數(shù)據(jù)知,男顧客中對該商場服務(wù)滿意的比率為,因此男顧客對該商場服務(wù)滿意的概率的估計值為0.8.
女顧客中對該商場服務(wù)滿意的比率為,因此女顧客對該商場服務(wù)滿意的概率的估計值為0.6.
(2)..
由于,故有95%的把握認(rèn)為男女顧客對該商場服務(wù)的評價有差異
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】牛頓迭代法(Newton's method)又稱牛頓–拉夫遜方法(Newton–Raphsonmethod),是牛頓在17世紀(jì)提出的一種近似求方程根的方法.如圖,設(shè)是的根,選取作為初始近似值,過點作曲線的切線與軸的交點的橫坐標(biāo),稱是的一次近似值,過點作曲線的切線,則該切線與軸的交點的橫坐標(biāo)為,稱是的二次近似值.重復(fù)以上過程,直到的近似值足夠小,即把作為的近似解.設(shè)構(gòu)成數(shù)列.對于下列結(jié)論:
①;
②;
③;
④.
其中正確結(jié)論的序號為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校在2016年的自主招生考試成績中隨機抽取100位學(xué)生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如下所示.
(1)請先求出頻率分布表中①②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù),再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖(如圖所示);
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | 5 | 0.050 | |
第2組 | ① | 0.350 | |
第3組 | 30 | ② | |
第4組 | 20 | 0.200 | |
第5組 | 10 | 0.100 | |
合計 | 100 | 1.000 |
頻率分布直方圖
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6位學(xué)生進入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少位學(xué)生進入第二輪面試;
(3)在(2)的前提下,學(xué)校決定在6位學(xué)生中隨機抽取2位學(xué)生接受A考官進行面試,求第4組至少有一位學(xué)生被考官A面試的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對某產(chǎn)品1到6月份銷售量及其價格進行調(diào)查,其售價x和銷售量y之間的一組數(shù)據(jù)如下表所示:
月份i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
單價(元) | 9 | 9.5 | 10 | 10.5 | 11 | 8 |
銷售量(件) | 11 | 10 | 8 | 6 | 5 | 14 |
(1)根據(jù)1至5月份的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的回歸直線方程;
(2)若由回歸直線方程得到的估計數(shù)據(jù)與剩下的檢驗數(shù)據(jù)的誤差不超過0.5元,則認(rèn)為所得到的回歸直線方程是理想的,試問所得到的回歸直線方程是否理想?
(3)預(yù)計在今后的銷售中,銷售量與單價仍然服從(1)中的關(guān)系,且該產(chǎn)品的成本是2.5元/件,為獲得最大利潤,該產(chǎn)品的單價應(yīng)定為多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)x,y,z為空間不同的直線或不同的平面,且直線不在平面內(nèi),下列說法能保證“若,,則”為真命題的序號為______.
①x為直線,y,z為平面;
②x,y,z都為平面;
③x,y為直線,z為平面;
④x,y,z都為直線;
⑤x,y為平面,z為直線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,
(1)若“x∈A,使得x∈B”為真命題,求m的取值范圍;
(2)是否存在實數(shù)m,使“x∈A”是“X∈B”必要不充分條件,若存在,求出m的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與雙曲線有公共焦點,點是曲線在第一象限的交點,且.
(Ⅰ)求雙曲線的方程;
(Ⅱ)以雙曲線的另一焦點為圓心的圓與直線相切,圓.過點作互相垂直且分別與圓、圓相交的直線和,設(shè)被圓截得的弦長為,被圓截得的弦長為,問:是否為定值?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f (x)=(a≠0).
(1)當(dāng)a=-1,b=0時,求函數(shù)f (x)的極值;
(2)當(dāng)b=1時,若函數(shù)f (x)沒有零點,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(多選)統(tǒng)計某校名學(xué)生的某次數(shù)學(xué)同步練習(xí)成績(滿分150分),根據(jù)成績依次分成六組:,,,,,,得到頻率分布直方圖如圖所示,若不低于140分的人數(shù)為110,則下列說法正確的是( )
A.B.
C.100分以下的人數(shù)為60D.成績在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)占大半
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