從高三考試的學(xué)生中抽取20名學(xué)生成績,分成六段得到如下的頻率分布直方圖,觀察圖形信息,回答下列問題:
(1)補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)利用頻率分布直方圖,估算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(保留兩位小數(shù));
(3)從這20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績?cè)赱40,60)(4)記0(5)分,在[60,80)(6)記1(7)分,在[80,100)(8)記2(9)分,用ξ(10)表示抽取結(jié)束后的總記分,
求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
分析:(1)結(jié)合題設(shè)條件,能求出[70,80)的頻率是1-0.1-0.15×2-0.25-0.05=0.3,由此能夠補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖.
(2)中位數(shù)73.33.
(3)ξ的可能取值為0,1,2,3,4P(ξ=0)=
C
2
5
C
2
20
=
10
190
,P(ξ=1)=
C
1
5
C
1
9
C
2
20
=
45
190
,P(ξ=2)=
C
1
5
C
1
6
+
C
2
9
C
2
20
=
66
190
,P(ξ=3)=
C
1
6
C
1
9
C
2
20
=
54
190
,P(ξ=4)=
C
2
6
C
2
20
=
15
190
由此能求出ξ的分布列和Eξ.
解答:解:(1)[70,80)的頻率是1-0.1-0.15×2-0.25-0.05=0.3,
----(3分)
(2)中位數(shù)73.33.
(3)(3)ξ的可能取值為0,1,2,3,4----(7分)P(ξ=0)=
C
2
5
C
2
20
=
10
190
,P(ξ=1)=
C
1
5
C
1
9
C
2
20
=
45
190
,P(ξ=2)=
C
1
5
C
1
6
+
C
2
9
C
2
20
=
66
190
P(ξ=3)=
C
1
6
C
1
9
C
2
20
=
54
190
,P(ξ=4)=
C
2
6
C
2
20
=
15
190
----(10分)
所以ξ的分布列為
ζ 0 1 2 3 4
P  
10
190
 
45
190
 
66
190
 
54
190
 
15
190
-(11分)
Eξ=
399
190
=2.1
-----(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望,考查學(xué)生的運(yùn)算能力和觀察能力,考查學(xué)生探究研究問題的能力,解題時(shí)要認(rèn)真審題,理解頻率直方圖的性質(zhì)和應(yīng)用,體現(xiàn)了化歸的重要思想.
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從高三考試的學(xué)生中抽取20名學(xué)生成績,分成六段得到如下的頻率分布直方圖,觀察圖形信息,回答下列問題:
(1)補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)利用頻率分布直方圖,估算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(保留兩位小數(shù));
(3)從這20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績?cè)赱40,60)(4)記0(5)分,在[60,80)(6)記1(7)分,在[80,100)(8)記2(9)分,用ξ(10)表示抽取結(jié)束后的總記分,
求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

利用頻率分布直方圖,估算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(保留兩位小數(shù));

從這20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績?cè)?sub>分,在分,在分,用表示抽取結(jié)束后的總記分,

的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

利用頻率分布直方圖,估算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(保留兩位小數(shù));

從這20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績?cè)?sub>分,在分,在分,用表示抽取結(jié)束后的總記分,

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從高三考試的學(xué)生中抽取20名學(xué)生成績,分成六段得到如下的頻率分布直方圖,觀察圖形信息,回答下列問題:
(1)補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)利用頻率分布直方圖,估算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(保留兩位小數(shù));
(3)從這20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績?cè)赱40,60)(4)記0(5)分,在[60,80)(6)記1(7)分,在[80,100)(8)記2(9)分,用ξ(10)表示抽取結(jié)束后的總記分,
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