已知變量x,y滿足約束條件
x+y-5≤0
x-2y+1≤0
x-1≥0
,則z=x+2y的最大值是
 
考點:簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,即可求出z的最大值.
解答: 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=x+2y得y=-
1
2
x+
1
2
z,
平移直線y=-
1
2
x+
1
2
z,
由圖象可知當(dāng)直線y=-
1
2
x+
1
2
z經(jīng)過點A,y=-
1
2
x+
1
2
z的截距最大,此時z最大.
x=1
x+y-5=0
,
解得
x=1
y=4
,即A(1,4),
代入z=x+2y=1+2×4=9.
即目標(biāo)函數(shù)z=x+2y最大值為9.
故答案為:9.
點評:本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用z的幾何意義結(jié)合數(shù)形結(jié)合,即可求出z的最大值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若向量
m
=(cosB,2cos2
C
2
-1)與向量
n
=(2a-b,c)共線.
(1)求角C的大。
(2)若c=2
3
,S△ABC=2
3
,求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1
4
x2+bx-
3
4
.若對任意實數(shù)α,β,不等式f(cosα)≤0,f(2-sinβ)≥0恒成立,則b=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

O是△ABC外接圓的圓心,AB=1,AC=2,且
AO
=x
AB
+
4-x
8
AC
(x∈R,且x≠0),則△ABC的邊長BC=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出以下判斷:
①已知定點A(-5,0),B(5,0)和動點C,且滿足AC,BC所在直線斜率之積為2,則動點C連同點A,B的軌跡為雙曲線;
②已知圓C1:(x-4)2+y2=169,圓C2:(x+4)2+y2=9,有一動圓在圓C1的內(nèi)部且和圓C1內(nèi)切,和圓C2相外切,則動圓圓心的軌跡為橢圓;
③已知正方體ABCD-A1B1C1D1中(如圖1),P是側(cè)面BB1C1C內(nèi)的動點,若P到直線BC和直線C1D1的距離相等,則動點P的軌跡是線段;
④已知正方體ABCD-A1B1C1D1中(如圖2),M為AB中點,棱長為2,P是底面ABCD上的動點,且滿足條件PD1=
3PM,則動點P在底面ABCD上形成的軌跡是圓.其中正確命題的序號是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)對定義域的每一個值x1,都存在唯一的x2使f(x1)f(x2)=1成立,則稱此函數(shù)為“夢想函數(shù)”.下列說法正確的是
 
.(把你認(rèn)為正確的序號填上)
①y=
1
x2
是“夢想函數(shù)”;②y=2x是“夢想函數(shù)”;③y=lnx是“夢想函數(shù)”;
④若y=f(x),y=g(x)都是“夢想函數(shù)”,且定義域相同,則y=f(x)g(x)是“夢想函數(shù)”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實數(shù)x,y滿足不等式組
2x-y≤0
x+y-3≥0
x+2y≤m
,且z=x-y的最小值為-3,則實數(shù)m的值為( 。
A、-1
B、-
5
2
C、6
D、7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下四個命題:
①命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2≠0”;
②設(shè)函數(shù)f(x)=x+ln(x+
1+x2
),則對于任意實數(shù)a和b,“a+b<0”是“f(a)+f(b)<0”的充要條件;
③命題p:“?x∈R,x2+x+1<0”,則命題p的否定為“?x∈R,x2+x+1≥0”;
④在△ABC中,A<B是sinA<sinB的充分不必要條件;
其中真命題為( 。
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AE是圓O的切線,A是切點,AD⊥OE于D,割線EC交圓O于B、C兩點.
(Ⅰ)證明:O,D,B,C四點共圓;
(Ⅱ)設(shè)∠DBC=50°,∠ODC=30°,求∠OEC的大小.

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同步練習(xí)冊答案