定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí), ;則奇函數(shù)的值域是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一10月月考數(shù)學(xué)試卷A(解析版) 題型:解答題

(本題滿分12分)已知全集,,

求:(1);(2);(3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安二中高二上學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

到兩定點(diǎn)的距離之和為8的點(diǎn)的軌跡是( )

A.橢圓 B.線段 C.圓 D.直線

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期第一階段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知二次函數(shù)滿足且方程有等根.

(Ⅰ)求的解析式;

(Ⅱ)求的值域;

(Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù),使的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2016021706043167801744/SYS201602170604359438774234_ST/SYS201602170604359438774234_ST.009.png">、值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2016021706043167801744/SYS201602170604359438774234_ST/SYS201602170604359438774234_ST.010.png">.若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知方程若三個(gè)方程中至少有一個(gè)方程有實(shí)根,則實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高一10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題10分)設(shè)全集為R,集合A={x|3≤x<6},B={x|2<x<9}.

(1)分別求A∩B,(∁RB)∪A;

(2)已知C={x|a<x<a+1},若C⊆B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍構(gòu)成的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

三角形ABC中,由已知條件解三角形,其中有兩解的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

三個(gè)互不重合的平面能把空間分成部分,則所有可能值為 ( )

A.4、6、8 B.4、6、7、8 C.4、6、7 D.4、5、7、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分10分)已知函數(shù)

(1)畫出函數(shù)圖像;

(2)求的值;

(3)當(dāng)時(shí),求的取值范圍.

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