【題目】高鐵、網(wǎng)購、移動支付和共享單車被譽(yù)為中國的“新四大發(fā)明”,彰顯出中國式創(chuàng)新的強(qiáng)勁活力.某移動支付公司從我市移動支付用戶中隨機(jī)抽取100名進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):

每周移動支付次數(shù)

1次

2次

3次

4次

5次

6次及以上

10

8

7

3

2

15

5

4

6

4

6

30

合計(jì)

15

12

13

7

8

45

(Ⅰ)把每周使用移動支付超過3次的用戶稱為“移動支付活躍用戶”,能否在犯錯(cuò)誤概率不超過0.005的前提下,認(rèn)為是否為“移動支付活躍用戶”與性別有關(guān)?

(Ⅱ)把每周使用移動支付6次及6次以上的用戶稱為“移動支付達(dá)人”,視頻率為概率,在我市所有“移動支付達(dá)人”中,隨機(jī)抽取4名用戶.

①求抽取的4名用戶中,既有男“移動支付達(dá)人”又有女“移動支付達(dá)人”的概率;

②為了鼓勵(lì)男性用戶使用移動支付,對抽出的男“移動支付達(dá)人”每人獎(jiǎng)勵(lì)300元,記獎(jiǎng)勵(lì)總金額為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

附公式及表如下:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

【答案】(Ⅰ)在犯錯(cuò)誤概率不超過0.005的前提下,能認(rèn)為是否為“移動支付活躍用戶”與性別有關(guān).(Ⅱ)①②見解析.

【解析】分析:Ⅰ)由題意完成列聯(lián)表,結(jié)合列聯(lián)表計(jì)算可得.所以在犯錯(cuò)誤概率不超過0.005的前提下,能認(rèn)為是否為移動支付活躍用戶與性別有關(guān).

Ⅱ)視頻率為概率,在我市移動支付達(dá)人中,隨機(jī)抽取1名用戶,該用戶為男移動支付達(dá)人的概率為,女移動支付達(dá)人的概率為.

①有對立事件公式可得滿足題意的概率值為.

②記抽出的男移動支付達(dá)人人數(shù)為,則.由題意得由二項(xiàng)分布公式首先求得Y的分布列,然后利用均值和方差的性質(zhì)可得X的分布列,計(jì)算可得,得的數(shù)學(xué)期望.

詳解:Ⅰ)由表格數(shù)據(jù)可得列聯(lián)表如下:

非移動支付活躍用戶

移動支付活躍用戶

合計(jì)

25

20

45

15

40

55

合計(jì)

40

60

100

將列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算得

.

所以在犯錯(cuò)誤概率不超過0.005的前提下,能認(rèn)為是否為移動支付活躍用戶與性別有關(guān).

Ⅱ)視頻率為概率,在我市移動支付達(dá)人中,隨機(jī)抽取1名用戶,

該用戶為男移動支付達(dá)人的概率為,女移動支付達(dá)人的概率為.

①抽取的4名用戶中,既有男移動支付達(dá)人,又有女移動支付達(dá)人的概率為.

②記抽出的男移動支付達(dá)人人數(shù)為,則.

由題意得,

;

;

;

.

所以的分布列為

0

1

2

3

4

所以的分布列為

0

300

600

900

1200

,得的數(shù)學(xué)期望.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解全校學(xué)生的體重情況,從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了100 人的體重?cái)?shù)據(jù),得到如下頻率分布直方圖,以樣本的頻率作為總體的概率.

1)估計(jì)這100人體重?cái)?shù)據(jù)的平均值和樣本方差;(結(jié)果取整數(shù),同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)

2)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生,記為體重在的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

3)由頻率分布直方圖可以認(rèn)為,該校學(xué)生的體重近似服從正態(tài)分布.,則認(rèn)為該校學(xué)生的體重是正常的.試判斷該校學(xué)生的體重是否正常?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】等邊的邊長為,點(diǎn),分別是,上的點(diǎn),且滿足 (如圖(1)),將沿折起到的位置,使二面角成直二面角,連接(如圖(2)).

(1)求證:平面;

(2)在線段上是否存在點(diǎn),使直線與平面所成的角為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是橢圓的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上,且離心率為

(1)求橢圓的方程;

(2)若的角平分線所在的直線與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為為橢圓上的一點(diǎn),當(dāng)面積最大時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線L的參數(shù)方程為: ,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為 .

Ⅰ)求曲線C的參數(shù)方程;

Ⅱ)當(dāng) 時(shí),求直線l與曲線C交點(diǎn)的極坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為確定數(shù)學(xué)成績與玩手機(jī)之間的關(guān)系,從全校隨機(jī)抽樣調(diào)查了40名同學(xué),其中40%的人玩手機(jī).這40位同學(xué)的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)(百分制)的莖葉圖如圖①所示.?dāng)?shù)學(xué)成績不低于70分為良好,低于70分為一般.

1)根據(jù)以上資料完成下面的列聯(lián)表,并判斷有多大把握認(rèn)為數(shù)學(xué)成績良好與不玩手機(jī)有關(guān)系

數(shù)學(xué)成績良好

數(shù)學(xué)成績一般

總計(jì)

不玩手機(jī)

玩手機(jī)

總計(jì)

40

2)現(xiàn)將40名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績分為如下5組:

,其頻率分布直方圖如圖②所示.計(jì)算這40名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的平均數(shù),由莖葉圖得到的真實(shí)值記為,由頻率分布直方圖得到的估計(jì)值記為(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表),求的誤差值.

3)從這40名同學(xué)數(shù)學(xué)成績高于90分的7人中隨機(jī)選取2人,求至少有一人玩手機(jī)的概率.

附:,

40名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總和為2998分.

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直四棱柱的棱長均相等,且BAD=60M是側(cè)棱DD1的中點(diǎn),N是棱C1D1上的點(diǎn).

1)求異面直線BD1AM所成角的余弦值;

2)若二面角的大小為,,試確定點(diǎn)N的位置.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)若函數(shù)在區(qū)間上存在兩個(gè)不同零點(diǎn)求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中.

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)若函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn),(其中),且的取值范圍為,求的取值范圍.

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