在△ABC中,a=x,b=2,B=45°,若該三角形有兩個(gè)解,則x的取值范圍是( 。
A、x>2
B、x<2
C、2
2
>x>2
D、2
3
>x>2
考點(diǎn):正弦定理
專(zhuān)題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),解三角形
分析:由題意判斷出三角形有兩解時(shí),A的范圍,通過(guò)正弦定理及正弦函數(shù)的性質(zhì)推出x的范圍即可.
解答: 解:由AC=b=2,要使三角形有兩解,就是要使以C為圓心,半徑為2的圓與BA有兩個(gè)交點(diǎn),
當(dāng)A=90°時(shí),圓與AB相切;
當(dāng)A=45°時(shí)交于B點(diǎn),也就是只有一解,
∴45°<A<90°,
2
2
<sinA<1,
由正弦定理以及asinB=bsinA.可得:a=x=2
2
sinA,
∵2
2
sinA∈(2,2
2
).
∴x的取值范圍是(2,2
2
).
故選:C
點(diǎn)評(píng):此題考查了正弦定理,正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì),以及特殊角的三角函數(shù)值,熟練掌握正弦定理是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知開(kāi)口向上的拋物線與x軸分別交于點(diǎn)A(m,0)和B(-3m,0)(其中m<0),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3).點(diǎn)D在該拋物線上,CD∥AB.

(1)當(dāng)m=-1時(shí),求該拋物線所表示的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在線段AB上是否存在點(diǎn)E,使得線段ED、BC互相垂直平分?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為F,作直線CF交x軸于點(diǎn)G,求證:
FC
CG
=
CD
GB

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}為等比數(shù)列,a1=1,a4=64;數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn滿足Sn=
3n2+n
2

(1)求{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)Tn=a1b1+a2b2+…+anbn,求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某網(wǎng)站針對(duì)2014年中國(guó)好聲音歌手A,B,C三人進(jìn)行網(wǎng)上投票,結(jié)果如下
觀眾年齡支持A支持B支持C
20歲以下200400800
20歲以上(含20歲)100100400
(1)在所有參與該活動(dòng)的人中,用分層抽樣的方法抽取n人,其中有6人支持A,求n的值;
(2)若在參加活動(dòng)的20歲以下的人中,用分層抽樣的方法抽取7人作為一個(gè)總體,從這7人中任意抽取3人,用隨機(jī)變量X表示抽取出3人中支持B的人數(shù),寫(xiě)出X的分布列并計(jì)算E(X),D(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(
1
4
)x-(
1
2
)x
(1≤x≤2)
(1)求(
1
2
)x
(1≤x≤2)的取值范圍;
(2)求f(x)的值域;
(3)若不等式(
1
4
)x-(
1
2
)x
+a≥0在[1,2]上恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
xax
|x|
(0<a<1)的圖象的大致形狀是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=
n2+3n
4

(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=
1
nan
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2-2x-3,x≤0
-1+log4x,x>0
,滿足f(x)>0的x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若集合A={x|log2x<2},B={x|lg(x-1)≤1},則A∩B=( 。
A、{x|0<X≤11}
B、{x|1<X<4}
C、{x|0<X<4}
D、{x|0<X<11}

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