【題目】已知各項均為正數(shù)的數(shù)列的前項和為,滿足,,,,恰為等比數(shù)列的前3項.
(1)求數(shù)列,的通項公式;
(2)求數(shù)列的前項和為;若對均滿足,求整數(shù)的最大值;
(3)是否存在數(shù)列滿足等式成立,若存在,求出數(shù)列的通項公式;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),(2),的最大整數(shù)是673.(3)存在,
【解析】
(1)由可得(),然后把這兩個等式相減,化簡得,公差為1,因為,,為等比數(shù)列,所以,化簡計算得,,從而得到數(shù)列的通項公式,再計算出 ,,,從而可求出數(shù)列的通項公式;
(2)令,化簡計算得,從而可得數(shù)列是遞增的,所以只要的最小值大于即可,而的最小值為,所以可得答案;
(3)由題意可知,,
即,這個可看成一個數(shù)列的前項和,再寫出其前()項和,兩式相減得,,利用同樣的方法可得.
解:(1)由題,當(dāng)時,,即
當(dāng)時, ① ②
①-②得,整理得,又因為各項均為正數(shù)的數(shù)列.
故是從第二項的等差數(shù)列,公差為1.
又恰為等比數(shù)列的前3項,
故,解得.又,
故,因為也成立.
故是以為首項,1為公差的等差數(shù)列.故
即2,4,8恰為等比數(shù)列的前3項,故是以為首項,公比為的等比數(shù)列,
故.綜上,
(2)令,則
所以數(shù)列是遞增的,
若對均滿足,只要的最小值大于即可
因為的最小值為,
所以,所以的最大整數(shù)是673.
(3)由,得
,
③
④
③-④得, ⑤,
⑥
⑤-⑥得,,
所以存在這樣的數(shù)列,
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某綜藝節(jié)目為比較甲、乙兩名選手的各項能力(指標(biāo)值滿分為5分,分值高者為優(yōu)),繪制了如圖所示的六維能力雷達(dá)圖,圖中點A表示甲的創(chuàng)造力指標(biāo)值為4,點B表示乙的空間能力指標(biāo)值為3,則下面敘述正確的是
A. 乙的記憶能力優(yōu)于甲的記憶能力
B. 乙的創(chuàng)造力優(yōu)于觀察能力
C. 甲的六大能力整體水平優(yōu)于乙
D. 甲的六大能力中記憶能力最差
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著中美貿(mào)易戰(zhàn)的不斷升級,越來越多的國內(nèi)科技巨頭加大了科技研發(fā)投入的力度.中華技術(shù)有限公司擬對“麒麟”手機(jī)芯片進(jìn)行科技升級,根據(jù)市場調(diào)研與模擬,得到科技升級投入x(億元與科技升級直接收益y(億元)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
x | 2 | 3 | 4 | 6 | 8 | 10 | 13 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
y | 13 | 22 | 31 | 42 | 50 | 56 | 58 | 68.5 | 68 | 67.5 | 66 | 66 |
當(dāng)時,建立了y與x的兩個回歸模型:模型①:;模型②:;當(dāng)時,確定y與x滿足的線性回歸方程為.
(1)根據(jù)下列表格中的數(shù)據(jù),比較當(dāng)時模型①、②的相關(guān)指數(shù)的大小,并選擇擬合精度更高、更可靠的模型,預(yù)測對“麒麟”手機(jī)芯片科技升級的投入為17億元時的直接收益.
回歸模型 | 模型① | 模型② |
回歸方程 | ||
182.4 | 79.2 |
(附:刻畫回歸效果的相關(guān)指數(shù),)
(2)為鼓勵科技創(chuàng)新,當(dāng)科技升級的投入不少于20億元時,國家給予公司補(bǔ)貼5億元,以回歸方程為預(yù)測依據(jù),比較科技升級投入17億元與20億元時公司實際收益的大。
(附:用最小二乘法求線性回歸方程的系數(shù):,)
(3)科技升級后,“麒麟”芯片的效率X大幅提高,經(jīng)實際試驗得X大致服從正態(tài)分布.公司對科技升級團(tuán)隊的獎勵方案如下:若芯片的效率不超過50%,不予獎勵:若芯片的效率超過50%,但不超過53%,每部芯片獎勵2元;若芯片的效率超過53%,每部芯片獎勵4元記為每部芯片獲得的獎勵,求(精確到0.01).
(附:若隨機(jī)變量,則,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱,其中為常數(shù).
(1)求的值;
(2)當(dāng)時, 恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程在上有解,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是直角梯形,,,,,,點在,,以為折痕將折起,使點到達(dá)的位置,且,如圖2.
(1)證明:平面平面;
(2)求點到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線C的頂點在坐標(biāo)原點,對稱軸為x軸,拋物線C過點A(4,4),過拋物線C的焦點F作傾斜角等于45°的直線l,直線l交拋物線C于M、N兩點.
(1)求拋物線C的方程;
(2)求線段MN的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是復(fù)平面內(nèi)的平行四邊形,頂點,,對應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為,,.
(1)求點對應(yīng)的復(fù)數(shù)為;
(2)令復(fù)數(shù),當(dāng)實數(shù)取什么值時,復(fù)數(shù)表示的點位于第二或四象限.
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【題目】自從高中生通過高校自主招生可獲得加分進(jìn)入高校的政策出臺后,自主招生越來越受到高中生家長的重視.某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查城市和城市的高中家長對于自主招生的關(guān)注程度,在這兩個城市中抽取了名高中生家長進(jìn)行了調(diào)查,得到下表:
關(guān)注 | 不關(guān)注 | 合計 | |
城高中家長 | 20 | 50 | |
城高中家長 | 20 | ||
合計 | 100 |
(1)完成上面的列聯(lián)表;
(2)根據(jù)上面列聯(lián)表的數(shù)據(jù),是否有的把握認(rèn)為家長對自主招生關(guān)注與否與所處城市有關(guān);
(3)為了進(jìn)一步研究家長對自主招生的直法,該機(jī)構(gòu)從關(guān)注的學(xué)生家長里面,按照分層抽樣方法抽取了人,并再從這人里面抽取人進(jìn)行采訪,求所抽取的人恰好兩城市各一人的概率.
附:(其中).
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)列中,已知,().
(1)證明數(shù)列是等比數(shù)列,并求出數(shù)列的通項公式;
(2)若(為非零常數(shù)),問是否存在整數(shù),使得對任意都有?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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