【題目】設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若存在非零實(shí)數(shù)m,使得對(duì)于任意x∈M(MD),有(x﹣m)∈D且f(x﹣m)≤f(x),則稱f(x)為M上的m度低調(diào)函數(shù).如果定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)是奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=|x﹣a2|﹣a2 , 且f(x)為R上的5度低調(diào)函數(shù),那么實(shí)數(shù)a的取值范圍為

【答案】﹣ ≤a≤
【解析】解:當(dāng)a=0時(shí),f(x)=x, 則f(x+5)>f(x),即f(x)為R上的5度低調(diào)函數(shù);
當(dāng)a≠0時(shí),函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,

若f(x)為R上的5度低調(diào)函數(shù),
則3a2﹣(﹣a2)≤5,
解得﹣ ≤a≤ 且a≠0.
綜上所述,﹣ ≤a≤
所以答案是:﹣ ≤a≤
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解奇偶性與單調(diào)性的綜合的相關(guān)知識(shí),掌握奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的區(qū)間上有相同的單調(diào)性;偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的區(qū)間上有相反的單調(diào)性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等差數(shù)列中, ,其前項(xiàng)和為,等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù), ,且, .

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)令,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求)的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若Ai(i=1,2,3,…,n)是△AOB所在平面內(nèi)的點(diǎn),且 = ,給出下列說法:
·(1)| |=| |=| |=…=| |
·(2)| |的最小值一定是| |
·(3)點(diǎn)A和點(diǎn)Ai一定共線
·(4)向量 在向量 方向上的投影必定相等
其中正確的個(gè)數(shù)是(

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)有三個(gè)不同的零點(diǎn), , (其中),則的值為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若函數(shù)f(x)定義在R上的奇函數(shù),且在(﹣∞,0)上是增函數(shù),又f(2)=0,則不等式xf(x+1)<0的解集為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于兩個(gè)定義域相同的函數(shù)f(x),g(x),若存在實(shí)數(shù)m、n使h(x)=mf(x)+ng(x),則稱函數(shù)h(x)是由“基函數(shù)f(x),g(x)”生成的.
(1)若f(x)=x2+3x和個(gè)g(x)=3x+4生成一個(gè)偶函數(shù)h(x),求h(2)的值;
(2)若h(x)=2x2+3x﹣1由函數(shù)f(x)=x2+ax,g(x)=x+b(a、b∈R且ab≠0)生成,求a+2b的取值范圍;
(3)利用“基函數(shù)f(x)=log4(4x+1),g(x)=x﹣1”生成一個(gè)函數(shù)h(x),使之滿足下列件:①是偶函數(shù);②有最小值1;求函數(shù)h(x)的解析式并進(jìn)一步研究該函數(shù)的單調(diào)性(無需證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),在處取得極值.

1)求函數(shù)的解析式;

2)求函數(shù)上的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有一塊半徑為2的半圓形紙片,計(jì)劃剪裁成等腰梯形ABCD的形狀,它的下底AB是⊙O的直徑,上底CD的端點(diǎn)在圓周上,設(shè)CD=2x,梯形ABCD的周長(zhǎng)為y.
(1)求出y關(guān)于x的函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求y的最大值,并指出相應(yīng)的x值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1+tan21°)(1+tan22°)(1+tan23°)(1+tan24°)的值是
A.16
B.8
C.4
D.2

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同步練習(xí)冊(cè)答案