【題目】如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BCA=90°,AC=BC=AA1=A1C=2,平面ACC1A1⊥平面ABC.現(xiàn)以邊AC的中點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn),平面ABC內(nèi)垂直于AC的直線為軸,直線AC為軸,直線DA1為軸建立空間直角坐標(biāo)系,解決以下問(wèn)題:
(1)求異面直線AB與A1C所成角的余弦值;
(2)求直線AB與平面A1BC所成角的正弦值.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)以邊AC的中點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn),平面ABC內(nèi)垂直于AC的直線為x軸,直線AC為y軸,直線DA1為z軸建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出異面直線AB與A1C所成角的余弦值.
(2)求出平面A1BC的法向量,利用向量法能求出直線AB與平面A1BC所成角的正弦值.
(1)三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠BCA=90°,AC=BC=AA1=A1C=2,平面ACC1A1⊥平面ABC.
以邊AC的中點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn),
平面ABC內(nèi)垂直于AC的直線為x軸,
直線AC為y軸,直線DA1為z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
根據(jù)題中空間直角坐標(biāo)系可知:
A(0,﹣1,0),C(0,1,0),B(2,1,0),A1(0,0,),
∴=(2,2,0),=(0,1,﹣),
∴cos<>===,
設(shè)異面直線AB與A1C的所成角為α,則,
∴異面直線AB與A1C所成角的余弦值為.
(2)由(1)得:=(2,1,﹣),=(﹣2,0,0),
設(shè)平面A1BC的法向量為=(x,y,z),
∴,取z=1,則=(0,),
∴cos<,>===.
設(shè)直線AB與平面A1BC所成角為β,β∈(0,],
則sinβ=|cos<,>|=.
故直線AB與平面A1BC所成角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,BC=CD=2,AC=4,∠ACB=∠ACD=,F為PC的中點(diǎn),AF⊥PB.
(1)求PA的長(zhǎng);
(2)求二面角B﹣AF﹣D的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正數(shù)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,滿足,.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式,若恒成立,求k的范圍;
(2)設(shè),若是遞增數(shù)列,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),。
Ⅰ.求函數(shù)的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間;
Ⅱ.當(dāng)時(shí),方程恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
Ⅲ.將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位后所得函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱,求的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】江蘇省園博會(huì)有一中心廣場(chǎng),南京園,常州園都在中心廣場(chǎng)的南偏西45°方向上,到中心廣場(chǎng)的距離分別為km,km;揚(yáng)州園在中心廣場(chǎng)的正東方向,到中心廣場(chǎng)的距離為km.規(guī)劃建設(shè)一條筆直的柏油路穿過(guò)中心廣場(chǎng),且將南京園,常州園,揚(yáng)州園到柏油路的最短路徑鋪設(shè)成鵝卵石路(如圖(1)、(2)).已知鋪設(shè)每段鵝卵石路的費(fèi)用(萬(wàn)元)與其長(zhǎng)度的平方成正比,比例系數(shù)為2.設(shè)柏油路與正東方向的夾角,即圖(2)中∠COF為((0,)),鋪設(shè)三段鵝卵石路的總費(fèi)用為y(萬(wàn)元).
(1)求南京園到柏油路的最短距離關(guān)于的表達(dá)式;
(2)求y的最小值及此時(shí)tan的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的部分圖象如圖所示.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè),且方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍和這兩個(gè)根的和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知常數(shù),函數(shù).
(1)討論在區(qū)間上的單調(diào)性;
(2)若存在兩個(gè)極值點(diǎn),且,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高校調(diào)查了200名學(xué)生每周的自習(xí)時(shí)間(單位:小時(shí)),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習(xí)時(shí)間的范圍是[17.5,30],樣本數(shù)據(jù)分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據(jù)直方圖,這200名學(xué)生中每周的自習(xí)時(shí)間不少于22.5小時(shí)的人數(shù)是
A. 56 B. 60 C. 120 D. 140
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