如圖空間四邊形ABCD中,AC=4,BD=2,E,F(xiàn)分別是BC和AD的中點(diǎn).
(1)若EF=,求AC與BD所成角的余弦值.
(2)若AC=AB=AD,BD=BC=CD,求三棱錐A-BCD的側(cè)面積.

【答案】分析:(1)取CD中點(diǎn)G,連接EG,F(xiàn)G,由題設(shè)知∠EGF是AC與BD所成角或所成角的補(bǔ)角,再由余弦定理能求出AC與BD所成角的余弦值.
(2)由AC=AB=AD=4,BD=BC=CD=2,知△ABC≌△ACD≌△ABD,故三棱錐A-BCD的側(cè)面積S=3S△ABC,由此能求出結(jié)果.
解答:解:(1)取CD中點(diǎn)G,連接EG,F(xiàn)G,
∵AC=4,BD=2,E,F(xiàn)分別是BC和AD的中點(diǎn),
∴EG∥BD,且EG==1,
FG∥AC,且FG==2,
∴∠EGF是AC與BD所成角或所成角的補(bǔ)角,
設(shè)AC與BD所成角為θ,
∵EF=,
∴由余弦定理,得cosθ=|cos∠EGF|=||=
故AC與BD所成角的余弦值為
(2)∵AC=AB=AD=4,BD=BC=CD=2,
∴△ABC≌△ACD≌△ABD,
∵AB=AC=4,BC=2,∴△ABC中BC邊上的高h(yuǎn)=
∴三棱錐A-BCD的側(cè)面積S=3S△ABC=3×=3
點(diǎn)評(píng):本題考查異面直線所成角的余弦值的求法,考查三棱錐的側(cè)面積的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意余弦定理的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,△ABC在平面α外,AB∩α=P,BC∩α=Q,AC∩α=R,求證:P,Q,R三點(diǎn)共線.
(2)如圖2,空間四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別是AB和CB上的點(diǎn),G,H分別是CD和AD上的點(diǎn),且EH與FG相交于點(diǎn)K.求證:EH,BD,F(xiàn)G三條直線相交于同一點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在空間四邊形SABC中,AC、BS為其對(duì)角線,O為△ABC的重心,
試證:(1)
OA
+
OB
+
OC
=
0

(2)
SO
=
1
3
(
SA
+
SB
+
SC
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分13分) 如圖,空間四邊形PABC中,PB⊥底面ABC,∠BAC=90°;過(guò)點(diǎn)BBE,

BF分別垂直于AP,CP于點(diǎn)E,F。

   (1) 求證:AC⊥面PAB;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m      

   (2) 求證:PCEF

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,空間四邊形ABCD中,∠BCD=90°,AD⊥平面BCD,BC=DC=2,AD=4.

(1)求直線AD與平面ABC所成角的正切值;

(2)求直線AC與平面ABD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,空間四邊形OABC中,G,H分別是△ABC,△OBC的重心,設(shè)=a,=b,=c,試用向量a,b,c表示向量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案