【題目】已知函數(shù),其中a,.
當(dāng)時(shí),若在處取得極小值,求a的值;
當(dāng)時(shí).
若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求b的取值范圍;
若存在實(shí)數(shù),使得,求b的取值范圍.
【答案】(1)-2;(2)①;②.
【解析】
(1)代入b的值,求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的極值點(diǎn),從而求出a的值即可;
(2)代入a的值,①求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)討論b的范圍求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而確定b的范圍即可;
②通過(guò)討論b的范圍,求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性確定b的范圍即可.
(1)當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,所以.
因?yàn)?/span>在處取得極小值,所以,解得:.
此時(shí),,
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增.
所以在處取得極小值.
所以符合題意.
(2)當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,
所以.
令.
①因?yàn)?/span>在上單調(diào)遞增,所以在上恒成立,
即在上恒成立.
當(dāng)時(shí),則,滿足題意.
當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>的對(duì)稱(chēng)軸為,
所以,解得或.
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍為.
②當(dāng)時(shí),,與題意不符.
當(dāng)時(shí),取,則.
令,則,
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增,
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,
所以,即.
所以,
所以符合題意.
當(dāng)時(shí),
因?yàn)?/span>在遞增且
所以在上恒成立,所以在上單調(diào)遞增,
所以恒成立,與題意不符.
當(dāng)時(shí),
因?yàn)?/span>,,
由零點(diǎn)存在性原理可知,存在,使得,
所以當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,
取,則,符合題意.
綜上可知,實(shí)數(shù)的取值范圍為.
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【題目】若曲線C1:x2+y2-2x=0與曲線C2:y(y-mx+3m)=0有四個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
A. B.
C. D.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=excos x-x.
(1)求曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線方程;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間上的最大值和最小值.
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【題目】已知集合,其中, , . 表示中所有不同值的個(gè)數(shù).
()設(shè)集合, ,分別求和.
()若集合,求證: .
()是否存在最小值?若存在,求出這個(gè)最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】已知,函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),在給出的坐標(biāo)系中,畫(huà)出函數(shù)的大致圖象,根據(jù)圖象寫(xiě)出函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)討論關(guān)于的方程解的個(gè)數(shù).
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【題目】,為空間中兩條互相垂直的直線,等腰直角三角形的直角邊所在直線與,都垂直,斜邊以直線為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn),有下列結(jié)論:
(1)當(dāng)直線與成角時(shí),與成角;
(2)當(dāng)直線與成角時(shí),與成角;
(3)直線與所成角的最小值為;
(4)直線與所成角的最小值為;
其中正確的是______(填寫(xiě)所有正確結(jié)論的編號(hào)).
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【題目】二次函數(shù)在區(qū)間上有最大值4,最小值0.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè),若在時(shí)恒成立,求的范圍.
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【題目】某學(xué)校為了解高三年級(jí)學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況,抽取甲、乙兩班,調(diào)查這兩個(gè)班的學(xué)生在寒假期間每天平均學(xué)習(xí)的時(shí)間(單位:小時(shí)),統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成頻率分別直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學(xué)生人數(shù)相同,甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間的有8人.
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(II)從甲、乙兩個(gè)班每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間大于10個(gè)小時(shí)的學(xué)生中任取4人參加測(cè)試,設(shè)4人中甲班學(xué)生的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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