在一次比賽中,評(píng)委為選手打分的分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖所示,則數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)分別是( )
    7
    9
     
    8
    3   4  6
    4  7
    9
    2
     
     
     
     
    A. 84,84B.85 ,84C. 84,86D.85, 85
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

    如圖所示的是某班60名同學(xué)參加2011年高中數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考所得成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))整理后畫(huà)出的頻率分布直方圖,根據(jù)圖中可得出的該班及格(60分以上)的同學(xué)的人數(shù)為
     

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

    (本小題滿分12分)
    某中學(xué)對(duì)高二甲、乙兩個(gè)同類(lèi)班級(jí)進(jìn)行“加強(qiáng)‘語(yǔ)文閱讀理解’訓(xùn)練對(duì)提高‘?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題’得分率作用”的試驗(yàn),其中甲班為試驗(yàn)班(加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練),乙班為對(duì)比班(常規(guī)教學(xué),無(wú)額外訓(xùn)練),在試驗(yàn)前的測(cè)試中,甲、乙兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用題上的得分率基本一致,試驗(yàn)結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)幾次數(shù)學(xué)應(yīng)用題測(cè)試的平均成績(jī)(均取整數(shù))如下表所示:   
     
    60分以下
    61-70分
    71-80分
    81-90分
    91-100分
    甲班(人數(shù))
    3
    6
    11
    18
    12
    乙班(人數(shù))
    4
    8
    13
    15
    10
       現(xiàn)規(guī)定平均成績(jī)?cè)?0分以上(不含80分)的為優(yōu)秀.
    (Ⅰ)試分別估計(jì)兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率;
    (Ⅱ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面2×2列聯(lián)表,并問(wèn)是否有75%的把握認(rèn)為“加強(qiáng)‘語(yǔ)文閱讀理解’訓(xùn)練對(duì)提高‘?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題’得分率”有幫助.    
     
    優(yōu)秀人數(shù)
    非優(yōu)秀人數(shù)
    合計(jì)
    甲班
     
     
     
    乙班
     
     
     
    合計(jì)
     
     
     

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題


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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    某次跳水比賽中,七位評(píng)委為甲、乙兩選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,甲、乙兩人的平均得分分別為,則有(   )
    A.B.
    C.D.有關(guān)

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

    .(本小題滿分12分)
    為了調(diào)查某中學(xué)高三學(xué)生的身高情況,在該中學(xué)高三學(xué)生中隨機(jī)抽取了40名同學(xué)作為樣本,測(cè)得他們的身高后,畫(huà)出頻率分布直方圖如下:

    (I)估計(jì)該校高三學(xué)生的平均身高;
    (II)從身高在180cm(含180cm)以上的樣本中隨機(jī)抽取2人,記身高在185~190cm之間的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

    、一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是2.8,方差是3.6,若將這組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上60,得到一組新數(shù)據(jù),則所得新數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別是              ,

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題


    為了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的
    方法,從該校200名授課教師中抽取20名教師,調(diào)查了他們上學(xué)期
    使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù),結(jié)果用莖葉圖表示如右:據(jù)此可估計(jì)
    該校上學(xué)期200名教師中,使用多媒體進(jìn)行教學(xué)次數(shù)在內(nèi)的
    人數(shù)為              

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

    、乙兩個(gè)體能康復(fù)訓(xùn)練小組各有10名組員,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后,某項(xiàng)體能測(cè)試結(jié)果的莖葉圖如圖所示,則這兩個(gè)小組中體能測(cè)試平均成績(jī)較高的是      組。

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