在“學(xué)雷鋒，我是志愿者”活動(dòng)中，有名志愿者要分配到個(gè)不同的社區(qū)參加服務(wù)，每個(gè)社區(qū)分配名志愿者，其中甲、乙兩人分到同一社區(qū)，則不同的分配方案共有（   ）

A．種 B．種 
C．種 D．種 

B

解析試題分析：由題意，將問題分成2步.第1步，甲乙分到3個(gè)社區(qū)中的1個(gè)社區(qū)，有種方法；第2步，將余下4個(gè)人分配到另外2個(gè)社區(qū)，有種方法，則最終不同的分配方案共有種.故選B.
考點(diǎn)：1.分步計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用；2.人員分配問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某學(xué)校位同學(xué)參加數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定：每位同學(xué)必須從甲、乙兩道題中任選一題作答，選甲題答對(duì)得分，答錯(cuò)得分；選乙題答對(duì)得分，答錯(cuò)得分.若位同學(xué)的總分為，則這位同學(xué)不同得分情況的種數(shù)是（   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

將6名男生、4名女生分成兩組，每組5人，參加兩項(xiàng)不同的活動(dòng)，每組3名男生和2名女生，則不同的分配方法有（    ）

A．240種 B．120種 C．60種 D．180種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

“漸升數(shù)” 是指每個(gè)數(shù)字比它左邊的數(shù)字大的正整數(shù)(如1458) ,若把四位“漸升數(shù)”按從小到大的順序排列.則第30個(gè)數(shù)為(    )

A．1278 B．1346 C．1359 D．1579 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若一個(gè)三位數(shù)十位數(shù)字比各位數(shù)字和百位數(shù)字都大，則稱這個(gè)數(shù)為“凸”數(shù)，現(xiàn)從0,1，2,3,4，5這六個(gè)數(shù)中任取三個(gè)數(shù)，組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，其中“凸”數(shù)的概率為（    ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知的展開式中的系數(shù)為5,則a=( )

A．－4B．－3C．－2D．－1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

8名學(xué)生和2位老師站成一排合影，2位老師不相鄰的排法種數(shù)為（   ）

A．
B．
C．
D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

的展開式中各項(xiàng)系數(shù)的和為2，則該展開式中常數(shù)項(xiàng)為（   ）

A．-40 B．-20 C．20 D．40

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

6的展開式中x2的系數(shù)為(  )

A．－240 B．240
C．－60 D．60

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同步練習(xí)冊(cè)答案