對某班50人進行智力測驗,其得分如下:
48 64 52 86 71 48 64 41 86 79
71 68 82 84 68 64 62 68 81 57
90 52 74 73 56 78 47 66 55 64
56 88 69 40 73 97 68 56 67 59
70 52 79 44 55 69 62 58 32 58
(1)這次測驗的最大值和最小值是多少?
(2)將[30,100]平分成7個小區(qū)間,試畫出該班學生智力測驗成績的頻數(shù)分布圖.
(3)分析這個頻數(shù)分布圖,你能得到什么結(jié)論?
解:(1)最小值為32,最大值為97. (2)7個區(qū)間分別為[30,40],[40,50],[50,60],[60,70],[70,80],[80,90],[90,100]. 每一小區(qū)間的長度是10, 頻數(shù)分別為:1,6,12,14,9,6,2. 頻數(shù)分布如下圖所示. (3)可以看出,該班智力測驗成績大體上呈兩頭小、中間大、左右基本對稱的鐘形狀態(tài).說明該班學生智力特別好或特別差的是極少數(shù),而智力一般的是多數(shù).這也是一種最常見的分布. 如果樣本容量越大,所分組數(shù)越多,直方圖中表示的頻率分布就越接近于總體在各個小組內(nèi)所取的個數(shù)與總體比值的大小.設(shè)想如果樣本容量不斷增大,分組的組距不斷縮小,則頻率分布直方圖越來越接近于總體的分布,它可以用一條光滑曲線y=f(x)來描繪,這條光滑曲線叫做總體密度曲線.總體密度曲線精確地反映了一個總體在各個區(qū)域內(nèi)取值的規(guī)律.智力測驗成績落在(a,b)內(nèi)的百分率就是下圖中帶斜線部分的面積. 對本題來說,總體密度曲線呈中間高兩邊低的“鐘”形分布,總體的數(shù)據(jù)大致呈對稱分布,并且大部分數(shù)據(jù)都集中在靠近中間的區(qū)間內(nèi). 思路分析:把頻率分布直方圖各個長方形上邊的中點用線段連結(jié)起來,就得到頻率分布折線圖 |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
48 64 52 86 71 48 64 41 86 79 71
68 82 84 68 64 62 68 81 57 90 52
74 73 56 78 47 66 55 64 56 88 69
40 73 97 68 56 67 59 70 52 79 44
55 69 62 58 32 58
(1)這次測驗的最大值和最小值是多少?
(2)將[30,100]平分成7個小區(qū)間,試畫出該班學生智力測驗成績的頻數(shù)分布圖;
(3)分析這個頻數(shù)分布圖,你能得到什么結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
48,64,52,86,71,48,64,41,86,79,71,68,82,84,68,64,62,68,81,57,90,52,74,73,56,78,47,66,55,64,56,88,69,40,73,97,68,56,67,59,70,52,79,44,55,69,62,58,32,58.
(1)將[30,100平均分成7個小組,試畫出頻率分布直方圖;
(2)分析這個頻率分布直方圖,你能得出什么結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(1)列出頻率分布表及相應(yīng)的頻率分布直方圖;
(2)由頻率分布直方圖你能看出點什么嗎?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
48 64 52 86 71 48 64 41 86 79
71 68 82 84 68 64 62 68 81 57
90 52 74 73 56 78 47 66 55 64
56 88 69 40 73 97 68 56 67 59
70 52 79 44 55 69 62 58 32 58
(1)這次測驗的最大值和最小值是多少?
(2)將[30,100]平均分成7個小區(qū)間,試畫出該班學生智力測驗成績的頻數(shù)分布折線圖;
(3)分析這個頻數(shù)分布圖,你能得到什么結(jié)論?
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(1)列出頻率分布表及相應(yīng)的頻率分布直方圖;
(2)由頻率分布直方圖你能看出點什么嗎?
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