設(shè)集合
.若,則實(shí)數(shù)的取值范圍是_____________。
【解析】
試題分析:由題意可知,當(dāng)時(shí),,所以,所以可知集合表示圓心為的“圓環(huán)”,大圓半徑為 ,小圓半徑為;集合表示兩條平行的直線所夾部分,畫(huà)出圖形后,觀察的變化范圍使得和有交集即可得到結(jié)果。
從0開(kāi)始增大,增大到約1/4時(shí),有一條直線和大圓相切,此后和開(kāi)始有交點(diǎn);
增大到約0.6,又出現(xiàn)直線和圓相切,此后兩條直線所夾的部分恰好穿過(guò)圓環(huán)內(nèi)部,仍有交點(diǎn);
增大到約1,又出現(xiàn)直線和圓相切,此后兩條直線所夾的部分和圓環(huán)有交點(diǎn);
增大到約3.4,又出現(xiàn)直線和圓相切,此后兩條直線和圓環(huán)相離,沒(méi)有交點(diǎn);
因此,根據(jù)圓心到直線的距離可以算出臨界值,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013082713241508562737/SYS201308271324507210959401_DA.files/image011.png">,所以集合不能使空集,所以所以,所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.
考點(diǎn):本小題主要考查直線與圓的位置關(guān)系的靈活應(yīng)用,考查學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化問(wèn)題的能力.
點(diǎn)評(píng):解決此題時(shí)要注意充分利用數(shù)形結(jié)合的思想,另外還要注意因?yàn)榧?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013082713241508562737/SYS201308271324507210959401_DA.files/image005.png">不能是空集,所以,所以雖然時(shí),也出現(xiàn)了圓環(huán),但并不是集合表示的圖形。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)集合,若,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )
A. B.m >0 C.m ≤0 D.m < 0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省高三高考?jí)狠S理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)集合A=若AB,則實(shí)數(shù)a,b必滿足
A. B.
C. D.
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設(shè)集合,若,則實(shí)數(shù)取值的范圍為 ;
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設(shè)集合,若,則實(shí)數(shù)的取值范圍為
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