下列程序的功能是( )
S=1
i=1
WHILE S<=2012
i=i+2
S=S×i
WEND
PRINT i
END
A.計(jì)算1+3+5+…+2012
B.計(jì)算1×3×5×…×2012
C.求方程1×3×5×…×i=2012中的i值
D.求滿足1×3×5×…×i>2012的最小整數(shù)i
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀下面的四段話,其中不是解決問題的算法的是( )
A.求1×2×3的值,先計(jì)算1×2=2,再計(jì)算2×3=6,最終結(jié)果為6
B.解一元一次方程的步驟是去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1
C.今天,我上了8節(jié)課,真累
D.求1+2+3+4+5的值,先計(jì)算1+2=3,再計(jì)算3+3=6,6+4=10,10+5=15,最終結(jié)果為15
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列算法語(yǔ)句,當(dāng)輸入x為60時(shí),輸出y的值為( )
INPUT x
IF x<50 THEN
y=0.5*x
ELSE
y=25+0.6*(x-50)
END IF
PRINT y
END
A.25 B.30
C.31 D.61
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫出下列程序的運(yùn)行結(jié)果
(1)
輸入a=-4,輸出結(jié)果為________;
輸入a=9,輸出結(jié)果為________.
(2)
輸入x=6,則p=________________;輸入x=20,則p=________________.
(3)INPUT “x=”;x
x=x+99
IF x>100 THEN
PRINT x
x=x MOD 5
ELSE x=SQR(x)
END IF
PRINT x
END
輸入x=100時(shí),輸出結(jié)果為________;
輸入x=-18時(shí),輸出結(jié)果為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
36和28的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)分別是( )
A.2和504 B.4和504
C.2和252 D.4和252
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)十進(jìn)制數(shù)化為k進(jìn)制數(shù)是采取________,即用k連續(xù)去除十進(jìn)制數(shù)或所得的商,最后將余數(shù)________寫出.
(2)k進(jìn)制數(shù)化為十進(jìn)制數(shù)是把k進(jìn)制數(shù)寫成________________的形式,再計(jì)算出結(jié)果即可.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
上海某中學(xué)從40名學(xué)生中選1名作為上海男籃拉拉隊(duì)的成員,采用下面兩種方法:
方法一 將這40名學(xué)生從1~40進(jìn)行編號(hào),相應(yīng)的制作寫有1~40的40個(gè)號(hào)簽,把這40個(gè)號(hào)簽放在一個(gè)暗箱中攪拌均勻,最后隨機(jī)地從中抽取1個(gè)號(hào)簽,與這個(gè)號(hào)簽對(duì)應(yīng)的學(xué)生幸運(yùn)入選.
方法二 將39個(gè)白球與一個(gè)紅球混合放在一個(gè)暗箱中攪拌均勻,讓40名學(xué)生逐一從中摸取一個(gè)球,摸到紅球的學(xué)生成為拉拉隊(duì)的成員.
試問這兩種方法是否都是抽簽法?為什么?這兩種方法有何異同?
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