【題目】現(xiàn)有下列四個結論，其中所有正確結論的編號是___________.

①若，則的最大值為；

②若，，是等差數(shù)列的前項，則；

③“”的一個必要不充分條件是“”；

④“，”的否定為“，”.

【答案】①④

【解析】

①根據(jù)基本不等式判斷；②利用等差中項先計算出公差，即可求解出的值；③根據(jù)“小推大”的原則去推導屬于相應的何種條件；④含一個量詞的命題的否定方法：改量詞，否結論，由此進行判斷.

①若，則，，

當且僅當時，等號成立，所以①正確；

②若，，是等差數(shù)列的前項，則，

所以，所以②不正確；

③因為，所以“”能推出“”，但是“”

不能推出“”，所示“”的一個充分不必要條件是“”，所以③不正確；

④因為特稱命題的否定是全稱命題，否定含一個量詞的命題時，注意修改量詞，否定結論.所以④正確.

故所有正確結論的編號是①④.

故答案為：①④.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】近年來，人們的支付方式發(fā)生了巨大轉變，使用移動支付購買商品已成為一部分人的消費習慣.某企業(yè)為了解該企業(yè)員工、兩種移動支付方式的使用情況，從全體員工中隨機抽取了100人，統(tǒng)計了他們在某個月的消費支出情況.發(fā)現(xiàn)樣本中，兩種支付方式都沒有使用過的有5人；使用了、兩種方式支付的員工，支付金額和相應人數(shù)分布如下：

支付金額（元）

支付方式

大于2000

使用

18人

29人

23人

使用

10人

24人

21人

依據(jù)以上數(shù)據(jù)估算：若從該公司隨機抽取1名員工，則該員工在該月、兩種支付方式都使用過的概率為______.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某企業(yè)為了解某產品的銷售情況，選擇某個電商平臺對該產品銷售情況作調查.統(tǒng)計了一年內的月銷售數(shù)量（單位：萬件），得到該電商平臺月銷售數(shù)量的莖葉圖.

（1）求該電商平臺在這一年內月銷售該產品數(shù)量的中位數(shù)和平均數(shù)；

（2）該企業(yè)與電商簽訂銷售合同時規(guī)定：如果電商平臺當月的銷售件數(shù)不低于40萬件，當月獎勵該電商平臺10萬元；當月低于40萬件沒有獎勵，用該樣本估計總體，從電商平臺一個年度內高于該年月銷售平均數(shù)的月份中任取兩個月，求這兩個月企業(yè)發(fā)給電商平臺的獎金為20萬元的概率.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知x，y，z均為正數(shù)．

（1）若xy＜1，證明：|x+z||y+z|＞4xyz；

（2）若＝，求2xy2yz2xz的最小值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在直角坐標系中，射線的方程為，以坐標原點為極點，軸的正半軸為極軸建立極坐標系，曲線的方程為.一只小蟲從點沿射線向上以單位/min的速度爬行

（1）以小蟲爬行時間為參數(shù)，寫出射線的參數(shù)方程；

（2）求小蟲在曲線內部逗留的時間.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)閱兵領導小組辦公室介紹，2019年國慶70周年閱兵有59個方(梯)隊和聯(lián)合軍樂團，總規(guī)模約1．5萬人，是近幾次閱兵中規(guī)模最大的一次．其中，徒步方隊15個．為了保證閱兵式時隊列保持整齊，各個方隊對受閱隊員的身高也有著非常嚴格的限制，太高或太矮都不行．徒步方隊隊員，男性身高普遍在175cm至185cm之間；女性身高普遍在163cm至175cm之間，這是常規(guī)標準．要求最為嚴格的三軍儀仗隊，其隊員的身高一般都在184cm至190cm之間．經過隨機調查某個閱兵陣營中女子100人，得到她們身高的直方圖，如圖，記C為事件：“某一閱兵女子身高不低于169cm”，根據(jù)直方圖得到P(C)的估計值為0．5．

(1)求直方圖中a，b的值；

(2)估計這個陣營女子身高的平均值 (同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值為代表)

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，已知曲線的參數(shù)方程為（為參數(shù)），以坐標原點為極點，以軸的正半軸為極軸，建立極坐標系，曲線的極坐標方程為.

（1）設點分別為曲線與曲線上的任意一點，求的最大值；

（2）設直線（為參數(shù)）與曲線交于兩點，且，求直線的普通方程.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】改革開放以來，人們的支付方式發(fā)生了巨大轉變．近年來，移動支付已成為主要支付方式之一．為了解某校學生上個月A，B兩種移動支付方式的使用情況，從全校學生中隨機抽取了100人，發(fā)現(xiàn)樣本中A，B兩種支付方式都不使用的有5人，樣本中僅使用A和僅使用B的學生的支付金額分布情況如下：

交付金額（元）

支付方式

（0,1000]

（1000,2000]

大于2000

僅使用A

18人

9人

3人

僅使用B

10人

14人

1人

（Ⅰ）從全校學生中隨機抽取1人，估計該學生上個月A，B兩種支付方式都使用的概率；

（Ⅱ）從樣本僅使用A和僅使用B的學生中各隨機抽取1人，以X表示這2人中上個月支付金額大于1000元的人數(shù)，求X的分布列和數(shù)學期望；

（Ⅲ）已知上個月樣本學生的支付方式在本月沒有變化．現(xiàn)從樣本僅使用A的學生中，隨機抽查3人，發(fā)現(xiàn)他們本月的支付金額都大于2000元．根據(jù)抽查結果，能否認為樣本僅使用A的學生中本月支付金額大于2000元的人數(shù)有變化？說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）討論的單調性；

（2）若有兩個不同的零點，求的取值范圍．

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