已知{an}是等差數(shù)列,其前n項的和為Sn,{bn}是等比數(shù)列,且a1=b1=2,a4+b4=21,S4+b4=30.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)記cn=anbn,n∈N*,求數(shù)列{cn}的前n項和.
考點:數(shù)列的求和,數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:本題(1)利用數(shù)列的通項公式與前n項和公式,得到首項和公比、公差的方程,求出數(shù)列的首項公比和公差,得到數(shù)列的通項;(2)本小題是一個等差與等比的積形成的數(shù)列,可以利用錯位相減法求和.
解答: 解:(1)設等差數(shù)列{an}的公差為d,等比數(shù)列{bn}的公比為q.
由a1=b1=2,得a4=2+3d,b4=2q3,S4=8+6d.…(3分)
由條件a4+b4=21,S4+b4=30,得方程組
2+3d+2q3=21
8+6d+2q3=30
解得
d=1
q=2

所以an=n+1,bn=2n,n∈N*.
(2)由題意知,cn=(n+1)×2n
記Tn=c1+c2+c3+…+cn
則Tn=c1+c2+c3+…+cn
=2×2+3×22+4×23+…+n×2n-1+(n+1)×2n,
2 Tn=2×22+3×23+…+(n-1)×2n-1+n×2n+(n+1)2n+1,
所以-Tn=2×2+(22+23+…+2n)-(n+1)×2n+1
即Tn=n•2n+1,n∈N*.
點評:本題考查了等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式,前n項和公式,以及錯位相減法求和,有一定的綜合性,計算量也較大,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=2an+1,令bn=an+1-an
(1)證明:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(2)設數(shù)列{nan}的前n項和為Sn,求使Sn+
n(n+1)
2
>120成立的正整數(shù)n的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

邊長為4的菱形ABCD中,∠A=60°,E為線段CD上的中點,以BE為折痕,將△ACE折起,使得二面角C-BE-C成θ角(如圖)
(Ⅰ)當θ在(0,π)內(nèi)變化時,直線AD與平面BCE是否會平行?請說明理由;
(Ⅱ)若θ=90°,求直線CA與平面BCE所成角的正弦值.

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某商店為了吸引顧客,設計了一個摸球小游戲,顧客從裝有1個紅球,1個白球,3個黑球的袋中一次隨機的摸2個球,設計獎勵方式如下表:
結果獎勵
1紅1白10元
1紅1黑5元
2黑2元
1白1黑不獲獎
(1)某顧客在一次摸球中獲得獎勵X元,求X的概率分布表與數(shù)學期望;
(2)某顧客參與兩次摸球,求他能中獎的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a+b=
2
3
,ab=2,求下列代數(shù)式的值
(1)a2b+2a2b2+ab2;
(2)a2+b2
(3)a3+b3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)的定義域為R,已知f(x-y)=f(x)g(y)-g(x)f(y),且f(2)=f(-1)≠0,求g(-1)+g(1).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+(m-1)x+1.
(Ⅰ)若方程f(x)=0有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)若關于x的不等式f(x)<0的解集為(x1,x2),且0<|x1-x2|<2
3
,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

甲乙兩位同學參加數(shù)學競賽培訓.現(xiàn)分別從他們在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取8次,記錄如下:
甲 82  81  79  78  95  88  93  84
乙 92  95  80  75  83  80  90  85
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(2)現(xiàn)要選派一人參加數(shù)學競賽,從統(tǒng)計學的角度考慮,你認為選派哪位學生參加合適?
(3)若將頻率視為概率,求甲同學在今后的數(shù)學競賽成績高于80的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)=
p
q
,而
p
=(2-4sin2
ωx
2
,1),
q
=(cosωx,
3
sin2ωx)(x∈R).
(1)若f(
π
3
)最大,求ω能取到的最小正數(shù)值;
(2)對(1)中的ω,若f(x)=(2+
3
)sinx+1且x∈(0,
π
2
),求tan
x
2

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