【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時,判斷并證明函數(shù)上單調(diào)性。

(2)當(dāng)時,若關(guān)于的方程上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

【答案】(1)單調(diào)遞增(2)

【解析】試題分析:(1)設(shè),比較和0的大小,從而得上的單調(diào)性

(2)首先時可證明函數(shù)為奇函數(shù),且在上單調(diào)遞增,從而轉(zhuǎn)化為上有解,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為函數(shù)與函數(shù)有交點(diǎn),所以,即

試題解析:(1)當(dāng)時,函數(shù)上單調(diào)遞增,證明如下:

設(shè),則

因?yàn)?/span>,所以, ,又

所以

所以,函數(shù)上單調(diào)遞增

(2)當(dāng)時, ,定義域?yàn)?/span>

所以,函數(shù)為奇函數(shù)

因?yàn)?/span>

所以

由(1)知, 時,函數(shù)上單調(diào)遞增

所以上有解,

所以函數(shù)與函數(shù)有交點(diǎn)

所以,即

所以實(shí)數(shù)的取值范圍為

點(diǎn)晴:證明函數(shù)單調(diào)性的一般步驟:(1)取值:在定義域上任取,并且(或);(2)作差: ,并將此式變形(要注意變形到能判斷整個式子符號為止);(3)定號:判斷的正負(fù)(要注意說理的充分性),必要時要討論;(4)下結(jié)論:根據(jù)定義得出其單調(diào)性.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y=f(x)是R上的偶函數(shù),對xR都有f(x+4)=f(x)+f(2)成立.當(dāng)x1,x2[0,2],且x1≠x2時,都有<0,給出下列命題:

f(2)=0;

直線x=-4是函數(shù)y=f(x)圖象的一條對稱軸;

函數(shù)y=f(x)在[-4,4]上有四個零點(diǎn);

f(2 014)=0.

其中所有正確命題的序號為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】滬昆高速鐵路全線2016年12月28日開通運(yùn)營.途經(jīng)鷹潭北站的、兩列列車乘務(wù)組工作人員為了了解乘坐本次列車的乘客每月需求情況,分別在兩個車次各隨機(jī)抽取了100名旅客進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了月乘車次數(shù)的頻率分布直方圖和頻數(shù)分布表.

(1)若將頻率視為概率,月乘車次數(shù)不低于15次的稱之為“老乘客”,試問:哪一車次的“老乘客”較多,簡要說明理由;

(2)已知在次列車隨機(jī)抽到的50歲以上人員有35名,其中有10名是“老乘客”,由條件完成列聯(lián)表,并根據(jù)資料判斷,是否有的把握認(rèn)為年齡與乘車次數(shù)有關(guān),說明理由.

老乘客

新乘客

合計(jì)

50歲以上

50歲以下

合計(jì)

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

附:隨機(jī)變量(其中為樣本容量)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司有30名男職員和20名女職員,公司進(jìn)行了一次全員參與的職業(yè)能力測試,現(xiàn)隨機(jī)詢問了該公司5名男職員和5名女職員在測試中的成績(滿分為30分),可知這5名男職員的測試成績分別為16,24,18,

22,20,5名女職員的測試成績分別為18,23,23,18,23,則下列說法一定正確的是( )

A. 這種抽樣方法是分層抽樣

B. 這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣

C. 這5名男職員的測試成績的方差大于這5名女職員的測試成績的方差

D. 該測試中公司男職員的測試成績的平均數(shù)小于女職員的測試成績的平均數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)將100名高二文科生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個班進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師對甲、乙兩個班級的學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,畫出頻率分布直方圖(如下圖).記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.

(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面2×2列聯(lián)表;

(Ⅱ)判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為:“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān)?

甲班(A方式)

乙班(B方式)

總計(jì)

成績優(yōu)秀

成績不優(yōu)秀

總計(jì)

附:.

P(K2k)

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

k

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) ,

(1)當(dāng)時,求在區(qū)間上最大值和最小值;

(2)如果方程有三個不相等的實(shí)數(shù)解,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)如圖,曲線由上半橢圓和部分拋物線 連接而成, 的公共點(diǎn)為,其中的離心率為.

)求的值;

)過點(diǎn)的直線分別交于(均異于點(diǎn)),若,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某企業(yè)2010年至2016年污水凈化量(單位: 噸)的折線圖.

注: 年份代碼1-7分別對應(yīng)年份2010-2016.

(1)由折線圖看出,可用線性回歸模型擬合的關(guān)系,請用相關(guān)系數(shù)加以說明;

(2)建立關(guān)于的回歸方程,預(yù)測年該企業(yè)污水凈化量;

(3)請用數(shù)據(jù)說明回歸方程預(yù)報(bào)的效果.

附注: 參考數(shù)據(jù):;

參考公式:相關(guān)系數(shù),回歸方程中斜率和截距的最;

二乘法估汁公式分別為;

反映回歸效果的公式為:,其中越接近于,表示回歸的效果越好.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若函數(shù)的最小值為,求的值;

(2)證明: .

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