12.已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,且${a_{2015}}+{a_{2017}}=\int_0^2{\sqrt{4-{x^2}}}dx$,則a2016(a2014+a2018)的最小值為$\frac{{π}^{2}}{2}$.

分析 先求出2a2016=${a_{2015}}+{a_{2017}}=\int_0^2{\sqrt{4-{x^2}}}dx$=π,進而a2016=$\frac{π}{2}$,由此能求出a2016(a2014+a2018)的值.

解答 解:∵數(shù)列{an}為等差數(shù)列,且${a_{2015}}+{a_{2017}}=\int_0^2{\sqrt{4-{x^2}}}dx$,
∴2a2016=${a_{2015}}+{a_{2017}}=\int_0^2{\sqrt{4-{x^2}}}dx$=$\frac{1}{4}$×π×22=π,
∴a2016=$\frac{π}{2}$,
a2016(a2014+a2018)=2a2016•a2016=2×$\frac{π}{2}×\frac{π}{2}$=$\frac{{π}^{2}}{2}$.
故答案為:$\frac{{π}^{2}}{2}$.

點評 本題考查等差數(shù)列的幾項和與積的最小值的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意定積分的性質(zhì)的合理運用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知i是虛數(shù)單位,(1+2i)z1=-1+3i,${z_2}=1+{({1+i})^{10}}$,z1、z2在復(fù)平面上對應(yīng)的點分別為A、B,則|AB|=( 。
A.31B.33C.$\sqrt{31}$D.$\sqrt{33}$

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3.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的S=26,則判斷框內(nèi)為(  )
A.k>3?B.k>4?C.k>5?D.k>6?

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20.已知過點(0,-2$\sqrt{3}$),斜率為$\sqrt{3}$的直線l過橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的焦點,橢圓C的中心關(guān)于直線l的對稱點在直線x=$\frac{{a}^{2}}{2}$上.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點E(-2,0)的直線m交橢圓C于點M、N,且滿足tan∠MON=$\frac{4\sqrt{6}}{3\overrightarrow{OM}•\overrightarrow{ON}}$(O為坐標原點),求直線m的方程.

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7.一個幾何體的三視圖及其尺寸如圖所示,則該幾何體的體積為( 。
A.$\frac{28}{3}$B.$\frac{{28\sqrt{2}}}{3}$C.28D.$22+6\sqrt{3}$

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17.以下四個命題中是假命題的是( 。
A.“昆蟲都是6條腿,竹節(jié)蟲是昆蟲,所以竹節(jié)蟲有6條腿”此推理屬于演繹推理.
B.“在平面中,對于三條不同的直線a,b,c,若a∥b,b∥c則a∥c,將此結(jié)論放到空間中也成立”此推理屬于合情推理.
C.“a≤0”是“函數(shù)f(x)=ax+lnx存在極值”的必要不充分條件.
D.若$x∈(0\;,\;\;\frac{π}{2}]$,則$sinx+\frac{2}{sinx}$的最小值為$2\sqrt{2}$.

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4.設(shè)Sn是等差數(shù)列{an}的前n項和,a1=2,a5=3a3,則a3=( 。
A.-2B.0C.3D.6

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1.已知直線l:y=kx+m與橢圓$C:\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1(a>b>0)$相交于A,P兩點,與x軸,y軸分別相交于點N和點M,且PM=MN,點Q是點P關(guān)于x軸的對稱點,QM的延長線交橢圓于點B,過點A,B分別做x軸的垂線,垂足分別為A1,B1
(1)若橢圓C的左、右焦點與其短軸的一個端點是正三角形的三個頂點,點$D({1,\frac{3}{2}})$在橢圓C上,求橢圓C的方程;
(2)當$k=\frac{1}{2}$時,若點N平分線段A1B1,求橢圓C的離心率.

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2.某學(xué)校高一、高二、高三三個年級共有300名教師,為調(diào)查他們的備課時間情況,通過分層抽樣獲得了20名教師一周的備課時間,數(shù)據(jù)如下表(單位:小時);
高一年級77.588.59
高二年級78910111213
高三年級66.578.51113.51718.5
(Ⅰ)試估計該校高三年級的教師人數(shù);
(Ⅱ)從高一年級和高二年級抽出的教師中,各隨機選取一人,高一年級選出的人記為甲,高二年級班選出的人記為乙,求該周甲的備課時間不比乙的備課時間長的概率;
(Ⅲ)再從高一、高二、高三三個年級中各隨機抽取一名教師,他們該周的備課時間分別是8,9,10(單位:小時),這三個數(shù)據(jù)與表格中的數(shù)據(jù)構(gòu)成的新樣本的平均數(shù)記為$\overline{x_1}$,表格中的數(shù)據(jù)平均數(shù)記為$\overline{x_0}$,試判斷$\overline{x_0}$與$\overline{x_1}$的大。ńY(jié)論不要求證明)

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