已知實(shí)數(shù)x，y滿足不等式組
x-y≤2
x+y≤4
x≤2
，則z=2x+y的最大值是（　�。�
A、4B、6C、7D、8
考點(diǎn)：簡單線性規(guī)劃
專題：不等式的解法及應(yīng)用
分析：畫出約束條件表示的可行域，判斷目標(biāo)函數(shù)z=2x+y的位置，求出最大值．
解答： 解：作出約束條件
x-y≤2
x+y≤4
x≤2
的可行域如圖
目標(biāo)函數(shù)z=2x+y在
x+y=4
x=2
的交點(diǎn)M（2，2）處取最大值為z=2×2=+2=6．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查簡單的線性規(guī)劃的應(yīng)用，正確畫出可行域，判斷目標(biāo)函數(shù)經(jīng)過的位置是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若定義在R上的偶函數(shù)在區(qū)間[0，1]上是增函數(shù)，且滿足f（x+1）f（x）=2．則（　　）
A、f（-
5
2
）＜f（0）＜f（3）
B、f（0）＜f（-
5
2
）＜f（3）
C、f（0）＜f（3）＜f（-
5
2
）
D、f（3）＜f（0）＜f（-
5
2
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)入高中以來5次體育測試成績的葉莖圖，若甲5次測試成績的平均數(shù)是M，若乙5次測試成績的中位數(shù)是N，則M-N=（　�。�
A、4B、3C、2D、1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：
32+
5
+
32-
5
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解某年級女生五十米短跑情況，從該年級中隨機(jī)抽取8名女生進(jìn)行五十跑測試，她們的測試成績（單位：秒）的莖葉圖（以整數(shù)部分為莖，小數(shù)部分為葉）如圖所示．由此可估計(jì)該年級女生五十米跑成績及格（及格成績?yōu)?.4秒）的概率為（　�。�
A、0.375B、0.625
C、0.5D、0.125

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：指數(shù)函數(shù)f（x）=（
3-a
2
）x在R上單調(diào)遞減，命題q：二次函數(shù)g（x）=x2-2ax+a+2在[0，2]有且只有一個零點(diǎn)；若p或q為真，p且q為假，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
3
2
sin2x+
1+cos2x
2
，x∈R．
（1）求函數(shù)f（x）的最小正周期和單調(diào)增區(qū)間；
（2）函數(shù)f（x）的圖象可以由函數(shù)y=sin2x（x∈R）的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求y=log4x3-log4x2的導(dǎo)數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入的n值等于7，則輸出s的值為（　　）
A、15B、16C、21D、22

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