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將三棱錐P-ABC的六條棱涂上三種不同的顏色,要求共端點的棱不能涂相同顏色,則不同的涂色方案有


  1. A.
    1種
  2. B.
    3種
  3. C.
    6種
  4. D.
    9種
C
分析:根據三棱錐的結構特征,依次分析PA、PB、PC三條棱,由分步計數原理易得其涂色方法,再分析AB、BC、AC三條棱,因與PA、PB、PC有公共端點,都只有一種方法,由分步計數原理計算可得答案.
解答:解:如圖,先涂PA,有3種方法,
對于PB,因與PA有共同的端點,則有2種方法,
對于PC,因與PA、PB有共同的端點,與PA、PB顏色不同,有1種涂色方法,
這三條棱,共有3×2×1=6種情況,
則AB、BC、AC三條棱,都只有一種方法,
則共有6×1=6種;
故選C.
點評:本題考查分步計數原理的運用,是典型的涂色問題;解題時,注意結合三棱錐的結構特征,分析有公共端點的情況.
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科目:高中數學 來源: 題型:

(2013•徐州三模)已知三棱錐P-ABC的所有棱長都相等,現(xiàn)沿PA,PB,PC三條側棱剪開,將其表面展開成一個平面圖形,若這個平面圖形外接圓的半徑為2
6
,則三棱錐P-ABC的體積為
9
9

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2003•東城區(qū)二模)將三棱錐P-ABC(如圖甲)沿三條側棱剪開后,展開成如圖乙的形狀,其中P1,B,P2共線,P2,C,P3共線,且P1P2=P2P3,則在三棱錐P-ABC中,PA與BC所成的角的大小是
90°
90°

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科目:高中數學 來源: 題型:

將三棱錐P-ABC的六條棱涂上三種不同的顏色,要求共端點的棱不能涂相同顏色,則不同的涂色方案有(  )

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科目:高中數學 來源:2011年湖南省六校高考數學模擬試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

將三棱錐P-ABC的六條棱涂上三種不同的顏色,要求共端點的棱不能涂相同顏色,則不同的涂色方案有( )
A.1種
B.3種
C.6種
D.9種

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