已知,求下列各式的值:
(Ⅰ);
(Ⅱ).

(Ⅰ)-;(Ⅱ)

解析試題分析:(Ⅰ)依題意可得tan α=.所以可以將的分子分母都同時(shí)除以.即可轉(zhuǎn)化為正切值的問(wèn)題.從而求得結(jié)論.
(Ⅱ)首先利用誘導(dǎo)公式將原式化為sin2α+sin αcos α+2.這式是一個(gè)二次的形式.將該式除以1.即由1=.再該分式的分子分母同時(shí)除以即可得到關(guān)于正切值的式子.再將正切值代入即可得到結(jié)論.本題主要是考查弦化為切的運(yùn)算其中一種已是分式的形式,另一種則沒(méi)有分母需要構(gòu)造.
試題解析:由已知得tanα=.
(1)原式==-.
(2) 原式=sin2α+sin αcos α+2=sin2α+sin αcos α+2 (cos2α+sin2α)
.
考點(diǎn):1.弦化切的知識(shí).2.1的轉(zhuǎn)化.3.二倍角公式的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知的定義域?yàn)閇].
(1)求的最小值.
(2)中,,,邊的長(zhǎng)為函數(shù)的最大值,求角大小及的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知向量向量
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若,求函數(shù)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知銳角三角形ABC中,向量,,且
(1)求角B的大。
(2)當(dāng)函數(shù)y=2sin2A+cos()取最大值時(shí),判斷三角形ABC的形狀。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知為坐標(biāo)原點(diǎn),.
(Ⅰ)若的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/08/d/1dzk83.png" style="vertical-align:middle;" />,求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/85/f/zomom.png" style="vertical-align:middle;" />,值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/32/4/pv25l.png" style="vertical-align:middle;" />,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知真命題:“函數(shù)的圖像關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱圖形”的充要條件為“函數(shù)是奇函數(shù)”.
(Ⅰ)將函數(shù)的圖像向左平移個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位,求此時(shí)圖像對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式,并利用題設(shè)中的真命題求函數(shù)圖像對(duì)稱中心的坐標(biāo);
(Ⅱ)求函數(shù)圖像對(duì)稱中心的坐標(biāo);
(Ⅲ)已知命題:“函數(shù) 的圖像關(guān)于某直線成軸對(duì)稱圖像”的充要條件為“存在實(shí)數(shù),使得函數(shù) 是偶函數(shù)”.判斷該命題的真假,如果是真命題,請(qǐng)給予證明;如果是假命題,請(qǐng)說(shuō)明理由,并類比題設(shè)的真命題對(duì)它進(jìn)行修改,使之成為真命題(不必證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知向量,,設(shè)函數(shù),.
(1)求的最小正周期與最大值;
(2)在中,分別是角的對(duì)邊,若的面積為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知向量m=(2sinx,cosx),n=(cosx,2cosx),定義函數(shù)f(x)=m·n-1.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)確定函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間、對(duì)稱軸與對(duì)稱中心.

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已知:
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