8.對于拋物線C:x2=4y,我們稱滿足$x_0^2<4{y_0}$的點M(x0,y0)在拋物線的內(nèi)部,則直線l:x0x=2(y+y0)與拋物線C公共點的個數(shù)是( 。
A.0B.1C.2D.1或2

分析 先把直線與拋物線方程聯(lián)立消去y,進而根據(jù)$x_0^2<4{y_0}$,判斷出判別式小于0進而判定直線與拋物線無交點.

解答 解:由x2=4y與x0x=2(y+y0)聯(lián)立,消去y,得x2-2x0x+4y0=0,
∴△=4x02-4×4y0=4(x02-4y0).
∵$x_0^2<4{y_0}$,
∴△<0,直線和拋物線無公共點.
故選A.

點評 本題主要考查了拋物線的簡單性質(zhì).對于直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的問題,常需把直線與圓錐曲線方程聯(lián)立根據(jù)判別式,斷定直線與圓錐曲線的位置.

練習冊系列答案
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18.如圖四邊形ABCD是邊長為2的正方形,MD⊥平面ABCD,NB⊥平面ABCD,且NB=MD=2,E為BC的中點.
(I)求異面直線NE與AM所成角的余弦值;
(II)求二面角N-AM-D的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

19.已知直線l:y=-2,定點F(0,2),P是直線$x-y+2\sqrt{2}=0$上的動點,若經(jīng)過點F,P的圓與l相切,則這個圓面積的最小值為4π.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.已知函數(shù)f(x)=4x2-4ax.
(1)若f(x)>1對任意的a∈[-1,1]恒成立,求x的取值范圍;
(2)若對任意的x∈[0,1],|f(x)|≤1,求實數(shù)a的取值范圍.

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3.已知圓C:x2+y2-4x-6y+9=0及直線l:2mx-3my+x-y-1=0(m∈R)
(1)證明:不論m取何值,直線l與圓C恒相交;
(2)求直線l被圓C截得的弦長最短時的直線方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.定義在D上的函數(shù)f(x),如果滿足:對任意x∈D,存在常數(shù)M>0,都有|f(x)|≤M成立,則稱f(x)是D上的有界函數(shù),其中M稱為f(x)的上界.已知函數(shù)$f(x)=1+a{(\frac{2})^x}+{(\frac{c}{4})^x}$.
(Ⅰ)當a=b=c=1時,求函數(shù)f(x)在(-∞,0)上的值域,并判斷函數(shù)f(x)在(-∞,0)上是否有上界,請說明理由;
(Ⅱ)若b=c=1,函數(shù)f(x)在[0,+∞)是以3為上界的有界函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.
(Ⅲ)已知s為正整數(shù),當a=1,b=-1,c=0時,是否存在整數(shù)λ,使得對任意的n∈N,不等式s≤λf(n)≤s+2恒成立?若存在,求出λ的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.已知橢圓的左右焦點分別為$(-\sqrt{2},0),(\sqrt{2},0)$,點$A(\sqrt{2},\frac{{\sqrt{3}}}{3})$在橢圓C上,直線y=t與橢圓C交于不同的兩點M,N,以線段MN為直徑作圓P,圓心為P
(1)求橢圓C的方程
(2)若圓P與x軸相切,求圓心P的坐標
(3)設(shè)Q(x,y)是圓P上的動點,當t變化時,求y的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.(1)化下列曲線的極坐標方程為直角坐標方程:①ρ=4sinθ②ρ2cos2θ=16
(2)直線方程2x-y+7=0化為極坐標方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.為了調(diào)查每天微信用戶使用微信的時間,某經(jīng)銷化妝品分微商在一廣場隨機采訪男性、女性用戶各50名,其中每天玩微信超過6小時的用戶列為“微信控”,否則稱其為“非微信控”,調(diào)查結(jié)果如下:
微信控非微信控合計
男性262450
女性302050
合計5644100
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有60%的把握認為“微信控”與“性別”有關(guān)?
(2)現(xiàn)從調(diào)查的女性用戶中按分層抽樣的方法選出5人贈送營養(yǎng)面膜各1份,再從抽取的這5人中再隨機抽取3人贈送200元的護膚品套裝,記這3人中“微信控”的人數(shù)為X,試求X的分布列和數(shù)學期望.
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k00.500.400.250.050.0250.010
k00.4550.7081.3213.8405.0246.635

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