【題目】某大學為調研學生在A,B兩家餐廳用餐的滿意度,從在A,B兩家餐廳都用過餐的學生中隨機抽取了100人,每人分別對這兩家餐廳進行評分,滿分均為60分.
整理評分數據,將分數以為組距分成組: , , , , , ,得到A餐廳分數的頻率分布直方圖,和B餐廳分數的頻數分布表:
B餐廳分數頻數分布表 | |
分數區(qū)間 | 頻數 |
定義學生對餐廳評價的“滿意度指數”如下:
分數 | |||
滿意度指數 |
(Ⅰ)在抽樣的100人中,求對A餐廳評價“滿意度指數”為的人數;
(Ⅱ)從該校在A,B兩家餐廳都用過餐的學生中隨機抽取1人進行調查,試估計其對A餐廳評價的“滿意度指數”比對B餐廳評價的“滿意度指數”高的概率;
(Ⅲ)如果從A,B兩家餐廳中選擇一家用餐,你會選擇哪一家?說明理由.
【答案】(1)20(2) (3)見解析
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據頻率分布直方圖求出頻率為,可得人數;(Ⅱ)根據相互獨立事件同時發(fā)生的概率及互斥事件發(fā)生的概率公式得結果;(Ⅲ)列出分布列,計算出學生對A,B兩家餐廳評價的“滿意度指數”的期望,比較即可.
試題解析:(Ⅰ)由對A餐廳評分的頻率分布直方圖,得
對A餐廳“滿意度指數”為的頻率為,
所以,對A餐廳評價“滿意度指數”為的人數為.
(Ⅱ)設“對A餐廳評價‘滿意度指數’比對B餐廳評價‘滿意度指數’高”為事件C.
記“對A餐廳評價‘滿意度指數’為”為事件;“對A餐廳評價‘滿意度指數’為”為事件;“對B餐廳評價‘滿意度指數’為”為事件;“對B餐廳評價‘滿意度指數’為”為事件.
所以, ,
由用頻率估計概率得: , .
因為事件與相互獨立,其中, .
所以
.
所以該學生對A餐廳評價的“滿意度指數”比對B餐廳評價的“滿意度指數”高
的概率為.
(Ⅲ)如果從學生對A,B兩家餐廳評價的“滿意度指數”的期望角度看:
A餐廳“滿意度指數”X的分布列為:
X | |||
P |
B餐廳“滿意度指數”Y的分布列為:
Y | |||
P |
因為; ,
所以,會選擇B餐廳用餐.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:在數列中,若為常數)則稱為“等方差數列”,下列是對“等方差數列”的有關判斷( )
①若是“等方差數列”,在數列 是等差數列;
②是“等方差數列”;
③若是“等方差數列”,則數列為常)也是“等方差數列”;
④若既是“等方差數列”又是等差數列,則該數列是常數數列.
其中正確命題的個數為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設集合A={x|x2﹣3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2﹣5)=0}.
(1)若A∩B={2},求實數a的值;
(2)若A∪B=A,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數, .
(Ⅰ)若,求函數在的單調區(qū)間;
(Ⅱ)方程有3個不同的實根,求實數的取值范圍;
(Ⅲ)當時,若對于任意的,都存在,使得,求滿足條件的正整數的取值的集合.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C的圓心在直線上,且與直線相切于點
(1)求圓C的方程;
(2)是否存在過點的直線與圓C交于兩點,且的面積為(O為坐標原點),若存在,求出直線的方程,若不存在,請說明理由.
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