根據(jù)如圖程序，畫出程序框圖．
考點(diǎn)：偽代碼
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序語句，可知該程序包含一個(gè)條件結(jié)構(gòu)，結(jié)合語句給出相應(yīng)的框圖，可得答案．
解答： 解：滿足程序功能的程序框圖如下圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了畫出程序框圖的問題，解題時(shí)應(yīng)分析程序語言，把程序語言轉(zhuǎn)化為程序框圖，考查了畫圖的能力，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中，異面直線AB，A1D1所成的角等于（　�。�
A、30°B、45°
C、60°D、90°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知正方形ABCD∩CDEF=CD，P、Q分別在對(duì)角線BD、CE上，且DP=
1
3
PB，EQ=
1
3
EC，證明：PQ∥面BCF．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

安徽某所學(xué)校高三年級(jí)有10名同學(xué)參加2014年北約自主招生，學(xué)校對(duì)這10名同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)，并進(jìn)行了兩次模擬考試，檢測(cè)成績(jī)的莖葉圖如圖所示．
（1）求預(yù)測(cè)卷的平均分和方差；
（2）若從押題卷考試成績(jī)中隨機(jī)抽取兩名成績(jī)不低于103分的同學(xué)，求成績(jī)?yōu)?06分的同學(xué)被抽中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知定義在區(qū)間[0，2]上的兩個(gè)函數(shù)f（x）和g（x），其中f（x）=x2-2ax+4（a≥1），g（x）=
2x
x+1
．
（1）若f（x）在x∈[1，3]上有零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）求函數(shù)y=f（x）的最小值m（a）及g（x）的值域；
（3）若對(duì)任意x1、x2∈[0，2]，f（x2）＞g（x1）恒成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有甲乙丙三瓶糖水，濃度依次為63%、42%、28%，其中甲瓶有11千克．現(xiàn)將甲乙兩瓶中的糖水混和，濃度變?yōu)?9%；然后把丙瓶中的糖水全部倒入混合液中，得到濃度為35%的糖水，請(qǐng)問原來丙瓶有多少千克糖水？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知兩點(diǎn)A（-2，-2），B（-4，0），直線l：y=kx+2．
（1）直線AB⊥l，求k的值；
（2）直線 l與線段AB有交點(diǎn)，求k的取值范圍；
（3）直線 l截以AB為直徑的圓所得弦長(zhǎng)為
2
41
5
，求k的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校從參加高一年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生，將其成績(jī)（均為整數(shù)）分成六段（即六組）[40，50），[50，60），…[90，100]后，畫出如圖部分頻率分布直方圖．請(qǐng)根據(jù)圖形的信息，回答下列問題：
（1）求第四小組的頻率并在圖中將頻率直方圖補(bǔ)充完整；
（2）估計(jì)這次考試成績(jī)的中位數(shù)和及格率（60分及以上為及格）；
（3）用分層抽樣的方法從成績(jī)?cè)赱40，50）和[70，80]的學(xué)生中共抽取4人，在抽出的4人中任取2人，求成績(jī)?cè)赱40，50）和[70，80]中各有1人的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=ln（x+1），g（x）=
1
2
ax2+bx．
（1）若b=2，且h（x）=f（x-1）-g（x）存在單調(diào)遞減區(qū)間，求a的取值范圍；
（2）若a=0，b=1時(shí)，求證f（x）-g（x）≤0對(duì)于x∈（-1，+∞）成立．

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同步練習(xí)冊(cè)答案