函數(shù)f(x)對一切實數(shù)x,y均有f(x+y)-f(y)=(x+2y+1)x成立,且f(1)=0.
(1)求f(0);
(2)求f(x);
(3)不等式f(x)>ax-5當(dāng)0<x<2時恒成立,求a的取值范圍.
分析:本題沒有給出函數(shù)的解析式,因此屬于抽象函數(shù)問題.解決抽象函數(shù)問題的方法,關(guān)鍵在于“湊”,即“湊”出已知或是待求解的式子.(1)中我們要“湊”出f(0);(2)中我們要“湊”出f(x);(3)中我們要“湊”出我們力所能解的基本不等式.
解答:解:(1)令x=1,y=0,
得f(1+0)-f(0)=(1+2×0+1)•1=2,
∴f(0)=f(1)-2=-2.
(2)令y=0,f(x+0)-f(0)=(x+2×0+1)•x=x2+x,
∴f(x)=x2+x-2.
(3)f(x)>ax-5化為x2+x-2>ax-5,
ax<x2+x+3,∵x∈(0,2),
∴a<
x2+x+3
x
=1+x+
3
x

當(dāng)x∈(0,2)時,1+x+
3
x
≥1+2
3
,當(dāng)且僅當(dāng)x=
3
x
,
即x=
3
時取等號,由
3
∈(0,2),
得(1+x+
3
x
min=1+2
3
,∴a<1+2
3
點評:解決抽象函數(shù)問題的方法,關(guān)鍵在于“湊”,即“湊”出已知或是待求解的式子.(1)中我們要“湊”出f(0);(2)中我們要“湊”出f(x);(3)中我們要“湊”出我們力所能解的基本不等式.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)對一切實數(shù)x,y均有f(x+y)-f(y)=(x+2y+1)x成立,且f(1)=0,
(1)求f(0)的值.
(2)對任意的x1∈(0,
1
2
)
,x2∈(0,
1
2
)
,都有f(x1)+2<logax2成立時,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對一切實數(shù)x,y均有f(x+y)-f(y)=x(x+2y+1)成立,且f(1)=0.
(1)求f(0)的值        
(2)求f(x)的解析式
(3)若函數(shù)g(x)=(x+1)f(x)-a[f(x+1)-x]在區(qū)間(-1,2)上是減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x),如果存在函數(shù)g(x)=kx+b(k,b為常數(shù)),使得f(x)≥g(x)對一切實數(shù)x都成立,則稱g(x)為f(x)的一個承托函數(shù).現(xiàn)有如下命題:
①對給定的函數(shù)f(x),其承托函數(shù)可能不存在,也可能無數(shù)個;
②g(x)=2x為函數(shù)f(x)=2x的一個承托函數(shù);
③若函數(shù)g(x)=x-a為函數(shù)f(x)=ax2的承托函數(shù),則a的取值范圍是a≥
12
;
④定義域和值域都是R的函數(shù)f(x)不存在承托函數(shù);
其中正確命題的序號是
①③
①③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對一切實數(shù)x,y都有f(x+y)-f(y)=x(x+2y+5)成立,且f(1)=0.
(1)求f(0)的值,并求f(x)的解析式;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)-ax在區(qū)間[-2,2]上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(3)已知:當(dāng)0<x<
12
時,不等式f(x)+3<2x+m恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對一切實數(shù)x,y均有f(x+y)-f(y)=x(x+2y+1)成立,且f(1)=0,
(1)求f(0)的值;
(2)求f(x)的解析式;
(3)函數(shù)g(x)=xf(x+x)在[0,2]上何處取得極值,最值是多少?

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