16.如圖,已知四棱錐S-ABCD的底面ABCD是正方形,SA⊥底面ABCD,E是SC上的一點(diǎn).
(1)求證:平面EBD⊥平面SAC;
(2)設(shè)SA=4,AB=2,求點(diǎn)A到平面SBD的距離;
(3)若AB=2,求當(dāng)SA的值為多少時(shí),二面角B-SC-D的大小為120°.并說明理由.

分析 (1)利用SA⊥底面ABCD,可得SA⊥BD.利用ABCD是正方形,可得AC⊥BD,即可證明BD⊥平面SAC,平面EBD⊥平面SAC.
(2)設(shè)AC∩BD=O,連接SO,可得SO⊥BD.令點(diǎn)A到平面SBD的距離為h,由SA⊥平面ABCD,利用$\frac{1}{3}$•S△SBD•h=$\frac{1}{3}$•S△ABD•SA,即可得出.
(3 )經(jīng)過點(diǎn)B作BM⊥SC,垂足為M,連接DM,由對稱性可得:DM⊥SC,BM=MD.因此∠BMD是二面角B-SC-D的平面角,又點(diǎn)O為BD的中點(diǎn),可得OM平分∠BMD,因此只要∠BMO=60°即可,利用S△SBC=$\frac{1}{2}$BM•SC=$\frac{1}{2}$SB•BC,即可解出.

解答 (1)證明:∵SA⊥底面ABCD,BD?底面ABCD,∴SA⊥BD.
∵ABCD是正方形,∴AC⊥BD,
∴BD⊥平面SAC,又BD?平面EBD,
∴平面EBD⊥平面SAC.
(2)解:設(shè)AC∩BD=O,連接SO,則SO⊥BD.
由AB=2,知BD=2$\sqrt{2}$,
SO=$\sqrt{SA2+AO2}=\sqrt{42+(\sqrt{2})2}=3\sqrt{2}$,
∴S△SBD=$\frac{1}{2}$ BD•SO=$\frac{1}{2}$•2$\sqrt{2}$•3$\sqrt{2}$=6,
令點(diǎn)A到平面SBD的距離為h,由SA⊥平面ABCD,則$\frac{1}{3}$•S△SBD•h=$\frac{1}{3}$•S△ABD•SA,
∴6h=$\frac{1}{2}$•2•2•4?h=$\frac{4}{3}$∴點(diǎn)A到平面SBD的距離為$\frac{4}{3}$,
(3 )解:經(jīng)過點(diǎn)B作BM⊥SC,垂足為M,連接DM,由對稱性可得:DM⊥SC,BM=MD.
∴∠BMD是二面角B-SC-D的平面角,
又點(diǎn)O為BD的中點(diǎn),∴OM平分∠BMD,
因此只要∠BMO=60°即可.
設(shè)SA=x,
在Rt△BMO中,BM=$\frac{BO}{cos3{0}^{°}}$=$\frac{2\sqrt{6}}{3}$.
又S△SBC=$\frac{1}{2}$BM•SC=$\frac{1}{2}$SB•BC,
∴$\frac{2\sqrt{6}}{3}$$•\sqrt{{x}^{2}+{2}^{2}×2}$=$\sqrt{{x}^{2}+{2}^{2}}$×2,
解得x=2.
∴當(dāng)SA=2時(shí),二面角B-SC-D的大小為120°.

點(diǎn)評 本題考查了空間位置關(guān)系空間角、“等積變形”、勾股定理、等腰三角形的性質(zhì),考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.拋物線C:y2=4x的焦點(diǎn)是F,準(zhǔn)線是l,點(diǎn)A在l上,點(diǎn)B在C上,若$\overrightarrow{AB}$=2$\overrightarrow{BF}$,則|$\overrightarrow{BF}$|=$\frac{4}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某工廠有25周歲以上(含25周歲)工人300名,25周歲以下工人200名.為研究工人的日平均生產(chǎn)量是否與年齡有關(guān).現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名工人,先統(tǒng)計(jì)了他們某月的日平均生產(chǎn)件數(shù),然后按工人年齡在“25周歲以上(含25周歲)”和“25周歲以下”分為兩組,在將兩組工人的日平均生產(chǎn)件數(shù)分成5組:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)分別加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)從樣本中日平均生產(chǎn)件數(shù)不足60件的工人中隨機(jī)抽取2人,求至少抽到一名“25周歲以下組”工人的概率.
(2)規(guī)定日平均生產(chǎn)件數(shù)不少于80件者為“生產(chǎn)能手”,請你根據(jù)已知條件完成2×2的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“生產(chǎn)能手與工人所在的年齡組有關(guān)”?
P(X2≥k)0.1000.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828
${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.AC是圓O的直徑,BD是圓O在點(diǎn)C處的切線,AB、AD分別與圓O相交于E,F(xiàn),EF與AC相交于M,N是CD中點(diǎn),AC=4,BC=2,CD=8
(Ⅰ)求AF的長;
(Ⅱ)證明:MN平分∠CMF.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.斜三棱柱ABC-A1B1C1的底面是邊長為a的正三角形,側(cè)棱AA1長為$\frac{3}{2}$a,它和AB、AC均為60°,斜三棱柱的全面積 為$\frac{3+4\sqrt{3}}{2}{a}^{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.己知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),其前n項(xiàng)和為Sn,且滿足4Sn=(an+1)2
(I)求出a1,a2的值,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求證:$\frac{1}{{S}_{1}}$+$\frac{1}{{S}_{2}}$+$\frac{1}{{S}_{3}}$+…+$\frac{1}{{S}_{n}}$<2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某高校調(diào)查喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程是否與性別有關(guān),隨機(jī)抽取了55個(gè)學(xué)生,得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表
喜歡不喜歡總計(jì)
男生20
女生20
 總計(jì)3055
(1)完成表格的數(shù)據(jù);
(2)判斷是否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.005的前提下認(rèn)為喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程與性別有關(guān)?
參考公式:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,
P(K2≥k00.0250.010.0050.001
k05.0246.6357.87910.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,(an,Sn)在函數(shù)y=2-x的圖象上.
(1)求an;
(2)若數(shù)列{bn}滿足b1=1,bn+1=bn+an,求bn;
(3)在(2)的條件下,設(shè)cn=1og${\;}_{\frac{1}{2}}$a2n,Tn=$\frac{4}{{c}_{1}{c}_{2}}$+$\frac{4}{{c}_{2}{c}_{3}}$+…+$\frac{4}{{c}_{n}{c}_{n+1}}$,若不等式bn+Tn>m-2013對一切正整數(shù)n都成立的,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆甘肅蘭州一中高三9月月考數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)函數(shù),( )

A.3 B.6 C.9 D.12

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案