命題p:“?x∈[1,2],x2-a≥0”,命題q:“?x0∈R,x02+2ax0+a=0”,若“p且q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:先求出命題p,q同時(shí)為真命題的條件,然后利用補(bǔ)集思想求“p且q”為假命題的條件即可.
解答:解:若p是真命題.則a≤x2,
x∈[1,2],1≤x2≤4,
∴a≤1,即p:a≤1.
若q為真命題,則方程x2+2ax+a=0有實(shí)根,
∴△=4a2-4a≥0,
即a1或a≤0,
即q:a≥1或a≤0.
 p真q真時(shí),
a≤1
a≥1或a≤0
,
∴a≤0或a=1.
若“p且q”為假命題,即a>0且a≠1.
故實(shí)數(shù)a的取值范圍是:a>0且a≠1.
點(diǎn)評:本題主要考查復(fù)合命題與簡單命題的真假關(guān)系,利用條件先求出p,q同時(shí)為真命題的條件,然后利用補(bǔ)集思想求“p且q”為假命題的條件是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:“?x∈[1,2],x2-a≥0”,命題q:“?x∈R”,使“x2+2ax+2-a=0”,若命題P且q是假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
{a|a>-2且a≠1}.
{a|a>-2且a≠1}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•樂山一模)已知命題p:“?x∈[1,2],使x2-a<0成立”,若¬p是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
a≤1
a≤1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若命題p:|x+1|<2,命題q:x2<2-x,則¬p是¬q的( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題P:|x-1|<4;q:(x-2)(3-x)>0,則p是q的( 。

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