用一個(gè)平面去截正方體,有可能截得的是以下平面圖形中的        .(寫出滿足條件的圖形序號)

(1)正三角形  (2)梯形   (3)直角三角形  (4)矩形

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖給出的是計(jì)算的值的程序框圖,其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是(  )

A.                 B.    C.               D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


閱讀如右圖所示的程序框圖,如果輸入的的值為6,那么運(yùn)行相應(yīng)程序,輸出的的值為

A. 3                               B. 5 

C. 10                              D. 16

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為了得到函數(shù)的圖象,可以把函數(shù)的圖象上所有的點(diǎn)

A. 向右平行移動(dòng)2個(gè)單位長度

B.向右平行移動(dòng)個(gè)單位長度

C. 向左平行移動(dòng)2個(gè)單位長度

D. 向左平行移動(dòng)個(gè)單位長度

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知數(shù)列為等差數(shù)列,若,,則公差     .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知橢圓兩焦點(diǎn)坐標(biāo)分別為,,一個(gè)頂點(diǎn)為.

(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)是否存在斜率為的直線,使直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),滿足. 若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列說法錯(cuò)誤的是    (  )

A.命題:“已知f(x)是R上的增函數(shù),若ab≥0,則f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”的逆否命題為真命題

B.“x>1”是“|x|>1”的充分不必要條件    C.若pq為假命題,p、q均為假命題

D.命題p:“∃x∈R,使得x2x+1<0”,則  p:“∀x∈R,均有x2x1≥0”

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為虛數(shù)單位,計(jì)算        

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


右圖是甲,乙兩組各名同學(xué)身高(單位:)數(shù)據(jù)的莖葉圖.記甲,乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)依次為, 則______. (填入:“”,“”,或“”)

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案