用一個(gè)平面去截正方體,有可能截得的是以下平面圖形中的 .(寫出滿足條件的圖形序號)
(1)正三角形 (2)梯形 (3)直角三角形 (4)矩形
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
閱讀如右圖所示的程序框圖,如果輸入的的值為6,那么運(yùn)行相應(yīng)程序,輸出的的值為
A. 3 B. 5
C. 10 D. 16
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了得到函數(shù)的圖象,可以把函數(shù)的圖象上所有的點(diǎn)
A. 向右平行移動(dòng)2個(gè)單位長度
B.向右平行移動(dòng)個(gè)單位長度
C. 向左平行移動(dòng)2個(gè)單位長度
D. 向左平行移動(dòng)個(gè)單位長度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知橢圓兩焦點(diǎn)坐標(biāo)分別為,,一個(gè)頂點(diǎn)為.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)是否存在斜率為的直線,使直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),滿足. 若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.命題:“已知f(x)是R上的增函數(shù),若a+b≥0,則f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”的逆否命題為真命題
B.“x>1”是“|x|>1”的充分不必要條件 C.若p且q為假命題,則p、q均為假命題
D.命題p:“∃x∈R,使得x2+x+1<0”,則 p:“∀x∈R,均有x2+x+1≥0”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
右圖是甲,乙兩組各名同學(xué)身高(單位:)數(shù)據(jù)的莖葉圖.記甲,乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)依次為和, 則______. (填入:“”,“”,或“”)
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