下列給出的賦值語(yǔ)句中正確的是(   )

A．5=M B．x=－x C．B=A=3 D．x+y=0

B

解析試題分析：賦值語(yǔ)句是把一個(gè)值賦給一個(gè)變量，A選項(xiàng)是把M賦給5，這樣不行；2.C選項(xiàng)連等號(hào)不行；D選項(xiàng)把零賦給x+y不合題意.故選B.
考點(diǎn)：賦值語(yǔ)句的表示.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在高中階段，在各個(gè)領(lǐng)域我們學(xué)習(xí)許多知識(shí)，在語(yǔ)言與文學(xué)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)語(yǔ)文和外語(yǔ)，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)；在人文與社會(huì)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)思想政治、歷史和地理；在科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和生物；在技術(shù)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)通用技術(shù)和信息技術(shù)；在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)音樂(lè)、美術(shù)和藝術(shù)；在體育與健康領(lǐng)域，學(xué)習(xí)體育等，試設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列程序語(yǔ)言中，哪一個(gè)是輸入語(yǔ)句(       )

A．PRINTB．INPUTC．THEND．END

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

給出以下問(wèn)題：
①求面積為1的正三角形的周長(zhǎng)；
②求鍵盤所輸入的三個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)；
③求鍵盤所輸入的兩個(gè)數(shù)的最小數(shù)；
④求函數(shù)當(dāng)自變量取時(shí)的函數(shù)值.
其中不需要用條件語(yǔ)句來(lái)描述算法的問(wèn)題有(　　)

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在如圖所示的程序框圖中，若U＝·，V＝，則輸出的S＝(     )

A．2 B． C．1 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知，現(xiàn)將兩個(gè)數(shù)交換,使,下面語(yǔ)句正確的一組是(     )

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖中的程序框圖的循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù)是(　　)

A．50 B．49 C．100 D．99

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

給出以下四個(gè)問(wèn)題,
①輸入, 輸出它的相反數(shù)             ②求面積為的正方形的周長(zhǎng)  
③在三個(gè)不等實(shí)數(shù)中，求一個(gè)數(shù)的最大數(shù)  
④求函數(shù)的函數(shù)值    
其中不需要用條件語(yǔ)句來(lái)描述其算法的有 (    )

A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如右圖，是一程序框圖，則輸出結(jié)果為(       )

A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案