A. | n>2 | B. | n>3 | C. | n>4 | D. | n>5 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加計算p的值,條件框內(nèi)的語句是決定是否結(jié)束循環(huán),模擬執(zhí)行程序即可得到答案.
解答 解:模擬程序的運行,可得
p=1,n=0
執(zhí)行循環(huán)體,n=1,p=1+12=2,
不滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,n=2,p=2+22=6,
不滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,n=3,p=6+32=15,
不滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,n=4,p=15+42=31,
由題意,此時應(yīng)該滿足條件,退出循環(huán),輸出p的值為31,
則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的不等式是n>3.
故選:B.
點評 算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點,應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [-2,1] | B. | [-5,1] | C. | [-2,4] | D. | [-5,4] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0個 | B. | 1個 | C. | 2個 | D. | 3個 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
班別 | A | B | C | D |
人數(shù) | 45 | 60 | 30 | 15 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2n-1 | B. | $\sqrt{\frac{{4}^{n}-1}{3}}$ | C. | $\frac{{2}^{n}-1}{3}$ | D. | $\frac{{2}^{n+1}-3}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若直線a,b與平面α所成角都是30°,則這兩條直線平行 | |
B. | 若直線a,b與平面α所成角都是30°,則這兩條直線不可能垂直 | |
C. | 若直線a,b平行,則這兩條直線中至少有一條與平面α平行 | |
D. | 若直線a,b垂直,則這兩條直線與平面α不可能都垂直 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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