某中學(xué)的數(shù)學(xué)測試中設(shè)置了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個(gè)內(nèi)容,成績分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。某班考生兩科的考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績等級(jí)為B的考生有10人
(1)求該班考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績等級(jí)為A的人數(shù);
(2)若等級(jí)A、B、C、D、E分別對(duì)應(yīng)5分、4分、3分、2分、1分,該考場中有2人10分,3人9分,從這5人中隨機(jī)抽取2人,求2人成績之和為19分的概率.
(1) “閱讀與表達(dá)” 科目中成績等級(jí)為A的人數(shù)為3;(2)
【解析】
試題分析:(1)由圖得,“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績等級(jí)為B的頻率為0.250,又題中告知“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績等級(jí)為B的的人數(shù)為10人,由此得該班總?cè)藬?shù)是人.在圖2中等級(jí)為E、D、C、B的頻率已經(jīng)給出,用1減去這些頻率即得A的頻率,由此可得“閱讀與表達(dá)” 科目中成績等級(jí)為A的人數(shù).(2)將從5人中選2人的所有可能結(jié)果一一列出,共有10種,其中2人成績之和為19分的結(jié)果共有6種,由此可得所求概率.
(1)由題意得該班總?cè)藬?shù)是人 .2分
“閱讀與表達(dá)” 科目中成績等級(jí)為A的人數(shù)為
6分
(2)從5人中選2人共有10種,從10分的2人中選1人有2種,從9分的3人中選1人有3種,所以2人成績之和為19分的結(jié)果共有6種,所以所求概率為. 12分
考點(diǎn):1、統(tǒng)計(jì)條形圖;2、古典概型.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A、方程x2+ax+b=0沒有實(shí)根 |
B、方程x2+ax+b=0至多有一個(gè)實(shí)根 |
C、方程x2+ax+b=0至多有兩個(gè)實(shí)根 |
D、方程x2+ax+b=0恰好有兩個(gè)實(shí)根 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
|
21 |
2 |
A、0 | B、-512 |
C、-1024 | D、-2048 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省高三第六期3月階段性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若方程在上有解,則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.∪
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省高三二診模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)數(shù)、滿足 則=的取值范圍是( )
A. [-1,0] B. -∞,0] C. [-1,+∞ D. [-1,1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省高三三診模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將函數(shù)的圖象向左平移1個(gè)單位,再將位于軸下方的圖象沿軸翻折得到函數(shù)的圖象,若實(shí)數(shù)滿足則的值是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省高三三診模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
4位外賓參觀某校需配備兩名安保人員。六人依次進(jìn)入校門,為安全起見,首尾一定是兩名安保人員,外賓甲乙要排在一起,則六人的入門順序的總數(shù)是( )
A.12 B.24 C.36 D.48
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省高三三診模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
私家車具有申請(qǐng)報(bào)廢制度。一車主購買車輛時(shí)花費(fèi)15萬,每年的保險(xiǎn)費(fèi)、路橋費(fèi)、汽油費(fèi)等約1.5萬元,每年的維修費(fèi)是一個(gè)公差為3000元的等差數(shù)列,第一年維修費(fèi)為3000元,則該車主申請(qǐng)車輛報(bào)廢的最佳年限(使用多少年的年平均費(fèi)用最少)是 年.
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