【題目】已知集合A={x|x2﹣3x﹣10<0},B={x|m+1≤x≤2m﹣1}.
(1)當(dāng)m=3時,求集合(UA)∩B;
(2)若A∩B=B,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

【答案】
(1)解:集合A={x|x2﹣3x﹣10<0}={x|(x+2)(x﹣5)<0}

={x|﹣2<x<5},

當(dāng)m=3時,B={x|4≤x≤5};

所以RA={x|x≤﹣2或x≥5};

所以(RA)∩B={x|x=5}={5};


(2)解:因為A∩B=B,所以BA;

①當(dāng)B=時,m+1>2m﹣1,解得m<2,此時BA;

②當(dāng)B≠時,應(yīng)滿足

解得2≤m<3,此時BA;

綜上所述,m的取值范圍是{m|m<3}.


【解析】(1)求出A中不等式的解集確定出A,把m的值代入B確定出B,求出A補(bǔ)集與B的交集即可;(2)由題意得到B為A的子集,分B為空集與不為空集兩種情況求出m的范圍即可.
【考點(diǎn)精析】利用交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時,常常從這兩個字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列命題中正確的個數(shù)是(
①過異面直線a,b外一點(diǎn)P有且只有一個平面與a,b都平行;
②異面直線a,b在平面α內(nèi)的射影相互垂直,則a⊥b;
③底面是等邊三角形,側(cè)面都是等腰三角形的三棱錐是正三棱錐;
④直線a,b分別在平面α,β內(nèi),且a⊥b,則α⊥β.
A.0
B.1
C.2
D.3

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【題目】為了得到函數(shù)y=sin(2x﹣ )的圖象,只需把函數(shù)y=sin2x的圖象上所有的點(diǎn)(
A.向左平行移動 個單位長度
B.向右平行移動 個單位長度
C.向左平行移動 個單位長度
D.向右平行移動 個單位長度

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【題目】已知A為橢圓 =1(a>b>0)上的一個動點(diǎn),弦AB,AC分別過左右焦點(diǎn)F1 , F2 , 且當(dāng)線段AF1的中點(diǎn)在y軸上時,cos∠F1AF2= . (Ⅰ)求該橢圓的離心率;
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【題目】函數(shù)y=logax(a>0且a≠1)的圖象經(jīng)過點(diǎn) ,函數(shù)y=bx(b>0且b≠1)的圖象經(jīng)過點(diǎn) ,則下列關(guān)系式中正確的是(
A.a2>b2
B.2a>2b
C.
D.(a >b

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【題目】某研究機(jī)構(gòu)對中學(xué)生記憶能力x和識圖能力y進(jìn)行統(tǒng)計分析,得到如下數(shù)據(jù):

記憶能力x

4

6

8

10

識圖能力y

3

﹡﹡﹡

6

8

由于某些原因,識圖能力的一個數(shù)據(jù)丟失,但已知識圖能力樣本平均值是5.5.
(Ⅰ)求丟失的數(shù)據(jù);
(Ⅱ)經(jīng)過分析,知道記憶能力x和識圖能力y之間具有線性相關(guān)關(guān)系,請用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程
(III)若某一學(xué)生記憶能力值為12,請你預(yù)測他的識圖能力值.

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【題目】到空間不共面的四點(diǎn)距離相等的平面的個數(shù)為(
A.1個
B.4個
C.7個
D.8個

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【題目】已知直線y=x﹣2與拋物線y2=2x相交于A、B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求證:OA⊥OB.
(2)求|AB|.

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