已知直線l1:y=
3
x和l2:y=-
3
x,對(duì)于任意一條直線l:y=kx進(jìn)行變換,記該變換為R,得另一條直線R(l).變換R為:先經(jīng)l1反射,所得直線(即以l1為對(duì)稱軸,l的軸對(duì)稱圖形)再經(jīng)l2反射,得到R(l).令R(1)=R(l),對(duì)于n≥2定義R(n)(l)=R(R(n-1)(l)),則使得R(m)(l)=l恒成立的最小正整數(shù)m為(  )
A、2B、3C、4D、6
考點(diǎn):與直線關(guān)于點(diǎn)、直線對(duì)稱的直線方程
專題:計(jì)算題,直線與圓
分析:利用對(duì)稱性,即可得出結(jié)論.
解答: 解:設(shè)直線l:y=kx的傾斜角為α(0<α<
π
3
),則經(jīng)l1反射,所得直線的傾斜角為
3
-α,經(jīng)l2反射,所得直線的傾斜角為
3
+α,即R(1)(l)的傾斜角為
3
+α;經(jīng)l1反射,所得直線的傾斜角為π-α,經(jīng)l2反射,所得直線的傾斜角為
π
3
-α,即R(2)(l)的傾斜角為
π
3
-α;經(jīng)l1反射,所得直線的傾斜角為
π
3
+α,經(jīng)l2反射,所得直線的傾斜角為α,即R(3)(l)的傾斜角為α.故使得R(m)(l)=l恒成立的最小正整數(shù)m為3.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查與直線關(guān)于點(diǎn)、直線對(duì)稱的直線方程,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
,
b
的夾角為60°,|
a
|=1,|
b
|=3,則|3
a
-2
b
|的值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某單位有840名職工,現(xiàn)采用系統(tǒng)抽樣方法,抽取42人做問卷調(diào)查,將840人按1,2,…,840隨機(jī)編號(hào),則抽取的42人中,編號(hào)落入?yún)^(qū)間[721,840]的人數(shù)為(  )
A、5B、6C、7D、8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓
x2
25
+
y2
9
=1的焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,P為橢圓上的點(diǎn),已知∠F1PF2=90°,則△PF1F2的面積為(  )
A、9B、12
C、18D、以上均不對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xOy中,已知A(-1,0),B(0,1),則滿足PA2-PB2=4且在圓x2+y2=4上的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為( 。
A、0B、1C、2D、3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x,且對(duì)任意x∈R都有f(x+2)=f(x),g(x)=
f(x),x≥0
lg(-x),x<0
,則函數(shù)F(x)=g(x)-
1
2014
x的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( 。
A、1008B、2013
C、2014D、2015

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校實(shí)行改革,每天上午改為上五節(jié)課,40分鐘一節(jié),其中高二(12)班周二上午安排數(shù)學(xué)、物理、生物、語文、體育五節(jié)課,若體育課不排第一節(jié),數(shù)學(xué)課與物理課不相鄰的排法總數(shù)為( 。
A、48B、60C、72D、96

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(diǎn)P(-2,1)且方向向量為
n
=(-2,3)的直線方程為( 。
A、3x+2y-8=0
B、3x+2y+4=0
C、2x+3y+1=0
D、2x+3y-7=0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

π
3
0
cosxdx=( 。
A、-
3
2
B、
3
2
C、
1
2
D、1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案