設(shè)函數(shù)
,
,已知
為函數(shù)
的極值點(diǎn)
(1)求函數(shù)
在
上的單調(diào)區(qū)間,并說明理由.
(2)若曲線
在
處的切線斜率為-4,且方程
有兩個不相等的負(fù)實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1)
的單調(diào)增區(qū)間為
和
,
的單調(diào)減區(qū)間為
(2)
.
試題分析:(1)
,
為方程
的兩根
又
由
及
知:
當(dāng)
和
時,
,當(dāng)
時,
的單調(diào)增區(qū)間為
和
,
的單調(diào)減區(qū)間為
(2)由
得
令
得
當(dāng)
在
上變化時,
的變化情況如下:
的大致圖象如圖
方程
有兩個不等的負(fù)實(shí)根時,
.
點(diǎn)評:近幾年新課標(biāo)高考對于函數(shù)與導(dǎo)數(shù)這一綜合問題的命制,一般以有理函數(shù)與半超越(指數(shù)、對數(shù))函數(shù)的組合復(fù)合且含有參量的函數(shù)為背景載體,解題時要注意對數(shù)式對函數(shù)定義域的隱蔽,這類問題重點(diǎn)考查函數(shù)單調(diào)性、導(dǎo)數(shù)運(yùn)算、不等式方程的求解等基本知識,注重?cái)?shù)學(xué)思想(分類與整合、數(shù)與形的結(jié)合)方法(分析法、綜合法、反證法)的運(yùn)用.把數(shù)學(xué)運(yùn)算的“力量”與數(shù)學(xué)思維的“技巧”完美結(jié)合
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
(1)若
在
上單調(diào)遞增,求
的取值范圍;
(2)若定義在區(qū)間D上的函數(shù)
對于區(qū)間
上的任意兩個值
總有以下不等式
成立,則稱函數(shù)
為區(qū)間
上的 “凹函數(shù)”.試證當(dāng)
時,
為“凹函數(shù)”.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列函數(shù)中既是偶函數(shù),又是區(qū)間
上的減函數(shù)的是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),f(2)=0,當(dāng)x>0時,有
成立,則不等式
的解集是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知函數(shù)
(1)若
是定義域上的單調(diào)函數(shù),求
的取值范圍;
(2)若
在定義域上有兩個極值點(diǎn)
、
,證明:
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
已知函數(shù)
,則滿足不等式
的實(shí)數(shù)x的取值范圍是__________________。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列說法中
① 若定義在
R上的函數(shù)
滿足
,則6為函數(shù)
的周期;
② 若對于任意
,不等式
恒成立,則
;
③ 定義:“若函數(shù)
對于任意
R,都存在正常數(shù)
,使
恒成立,則稱函數(shù)
為有界泛函.”由該定義可知,函數(shù)
為有界泛函;
④對于函數(shù)
設(shè)
,
,…,
(
且
),令集合
,則集合
為空集.正確的個數(shù)為
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
若
,則函數(shù)
的解集是( )
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