已知直線l:y=kx-1與圓C:(x-1)2+y2=1相交于P、Q兩點,點M(0,b)滿足MP⊥MQ.
(Ⅰ)當(dāng)b=0時,求實數(shù)k的值;
(Ⅱ)當(dāng)b∈(-
12
,1)
時,求實數(shù)k的取值范圍.
分析:(Ⅰ)當(dāng)b=0時,M點即為原點,根據(jù)圓C的方程:(x-1)2+y2=1,原點(M點)落在圓上,若MP⊥MQ,則PQ為圓C:(x-1)2+y2=1直徑,將圓心坐標代入直線方程,即可求出實數(shù)k的值;
(Ⅱ)根據(jù)P、Q兩點在直線l:y=kx-1上,設(shè)出P,Q兩點的坐標為(x1,kx1-1),(x2,kx2-1),聯(lián)立方程后可以將方程看作是關(guān)于x的一元二次方程,根據(jù)韋達定理,可將MP⊥MQ轉(zhuǎn)化為一個k與b的關(guān)系式,根據(jù)b∈(-
1
2
,1)時,即可得到實數(shù)k的取值范圍.
解答:解:(Ⅰ)當(dāng)b=0時,點M(0,0)在圓C:(x-1)2+y2=1上,
若足MP⊥MQ,則PQ為圓C:(x-1)2+y2=1直徑,
即直線l:y=kx-1過圓心(1,0),
代入解得k=1.
(Ⅱ)設(shè)P,Q兩點的坐標為(x1,kx1-1),(x2,kx2-1)
則由圓C:(x-1)2+y2=1及直線l:y=kx-1
得(k2+1)x2-2(k+1)x+1=0
則x1•x2=
1
k2+1
,x1+x2=
2(k+1)
k2+1

MP
=(x1,kx1-1-b),
MQ
=(x2,kx2-1-b)
由MP⊥MQ則
x1•x2+(kx1-1-b)•(kx2-1-b)=0
2k2+2k
k2+1
=(b+1)+
1
(b+1)

b∈(-
1
2
,1)

2k2+2k
k2+1
=(b+1)+
1
(b+1)
∈[2,
5
2

解得k≥1
故實數(shù)k的取值范圍[1,+∞)
點評:本題考查的知識點是直線與圓相交的性質(zhì),直線與圓的綜合應(yīng)用,(Ⅱ)中應(yīng)用的方法--“聯(lián)立方程”+“設(shè)而不求”+“韋達定理”是解答直線與圓錐曲線(包括圓)的綜合問題的常用方法,是解答高考壓軸題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:y=kx+k+1,拋物線C:y2=4x,定點M(1,1).
(I)當(dāng)直線l經(jīng)過拋物線焦點F時,求點M關(guān)于直線l的對稱點N的坐標,并判斷點N是否在拋物線C上;
(II)當(dāng)k(k≠0)變化且直線l與拋物線C有公共點時,設(shè)點P(a,1)關(guān)于直線l的對稱點為Q(x0,y0),求x0關(guān)于k的函數(shù)關(guān)系式x0=f(k);若P與M重合時,求x0的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:y=kx+1與橢圓
x2
2
+y2=1交于M、N兩點,且|MN|=
4
2
3
.求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知圓M:(x+1)2+y2=8及定點N(1,0),點P是圓M上一動點,點Q為PN的中點,PM上一點G滿足
GQ
NP
=0

(1)求點G的軌跡C的方程;
(2)已知直線l:y=kx+m與曲線C交于A、B兩點,E(0,1),是否存在直線l,使得點N恰為△ABE的垂心?若存在,求出直線l的方程,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:y=kx+b是橢圓C:
x24
+y2=1
的一條切線,F(xiàn)1,F(xiàn)2為左右焦點.
(1)過F1,F(xiàn)2作l的垂線,垂足分別為M,N,求|F1M|•|F2M|的值;
(2)若直線l與x軸、y軸分別交于A,B兩點,求|AB|的最小值,并求此時直線l的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:y=kx-1與雙曲線C:x2-y2=4
(1)如果l與C只有一個公共點,求k的值;
(2)如果l與C的左右兩支分別相交于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點,且|x1-x2|=2
5
,求k的值.

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