已知函數(shù)f(x)=1+
x-|x|
4

(Ⅰ)用分段函數(shù)的形式表示函數(shù)f(x);
(Ⅱ)在坐標(biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的圖象;
(Ⅲ)在同一坐標(biāo)系中,再畫出函數(shù)g(x)=
1
x
(x>0)
的圖象(不用列表),觀察圖象直接寫出當(dāng)x>0時(shí),不等式f(x)
1
x
的解集.
(Ⅰ)因?yàn)楫?dāng)x≥0時(shí),f(x)=1;…(2分)
當(dāng)x<0時(shí),f(x)=
1
2
x+1;…(4分)
所以f(x)=
1(x≥0)
1
2
x+1(x<0)
;…(6分)
(Ⅱ)函數(shù)圖象如圖:…(10分)

(Ⅲ)由上圖可知當(dāng)x>1時(shí),f(x)>g(x),
∴不等式f(x)
1
x
的解集為{x|x>1}…(13分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

 設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,對(duì)任意實(shí)數(shù)x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y),當(dāng)x>0時(shí)f(x)<0且f(3)=-4.
(1)求證: f(x)為奇函數(shù);
(2)在區(qū)間[-9,9]上,求f(x)的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知定義在區(qū)間(0,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足f(
x1
x2
)=f(x1)-f(x2)
,且當(dāng)x>1時(shí)f(x)<0.
(1)求f(1)的值
(2)判斷f(x)的單調(diào)性
(3)若f(3)=-1,解不等式f(|x|)<2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有人口1萬,經(jīng)長期貫徹國家計(jì)劃生育政策,目前每年出生人數(shù)與死亡人數(shù)分別為年初人口的0.8%和1.2%,則經(jīng)過2年后,該鎮(zhèn)人口數(shù)應(yīng)為______萬.(結(jié)果精確到0.01)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)f(x)=
1,x<0
x2+1,x≥0
,則不等式f(1-x2)=f(2x)的解集是(  )
A.{x|x≤-1}B.{-1+
2
}
C.{x|x≤-1或x=-1+
2
}
D.{x|x<-1或x=-1+
2
}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

定義在(0,+∞)上的增函數(shù)f(x)滿足:對(duì)任意的x>0,y>0都有f(xy)=f(x)+f(y),
(1)求f(1)的值;
(2)請(qǐng)舉出一個(gè)符合條件的函數(shù)f(x);
(3)若f(2)=1,解不等式f(x2-5)-f(x)<2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

為了預(yù)防甲型H1N1流感,某學(xué)校對(duì)教室用某種藥物進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=(
1
16
)t-a
(a為常數(shù)),如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)求從藥物釋放開始,每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能回答教室.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)f(x)=ax2+ax-1在R上恒滿足f(x)<0,則a的取值范圍是(  )
A.a(chǎn)≤0B.a(chǎn)<-4
C.-4<a<0D.-4<a≤0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)于任意實(shí)數(shù),符號(hào)[]表示的整數(shù)部分,即[]是不超過的最大整數(shù),例如[2]=2;[]=2;[]=, 這個(gè)函數(shù)[]叫做“取整函數(shù)”,它在數(shù)學(xué)本身和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用。那么 的值為
(   )
A.21B.76
C.264D.642

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同步練習(xí)冊(cè)答案