古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:
他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似地,稱圖2中的1,4,9,16…這樣的數(shù)成為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是( )
A.289
B.1024
C.1225
D.1378
【答案】分析:根據(jù)圖形觀察歸納猜想出兩個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式,再根據(jù)通項(xiàng)公式的特點(diǎn)排除,即可求得結(jié)果.
解答:解:由圖形可得三角形數(shù)構(gòu)成的數(shù)列通項(xiàng),
同理可得正方形數(shù)構(gòu)成的數(shù)列通項(xiàng)bn=n2,
則由bn=n2(n∈N+)可排除D,又由,
無正整數(shù)解,
故選C.
點(diǎn)評:考查學(xué)生觀察、分析和歸納能力,并能根據(jù)歸納的結(jié)果解決分析問題,注意對數(shù)的特性的分析,屬中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:精英家教網(wǎng)
他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似地,稱圖2中的1,4,9,16…這樣的數(shù)成為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是(  )
A、289B、1024C、1225D、1378

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù).比如:
他們研究過圖中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似地,稱圖中的1,4,9,16…這樣的數(shù)為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是
 

①289、1024 ③1225、1378.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:
他們研究過圖①中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù),由三角形數(shù)構(gòu)成數(shù)列{an};類似地,稱圖②中的1,4,9,16,…這樣的數(shù)為正方形數(shù).由正方形數(shù)構(gòu)成數(shù)列{bn}. 1225既是三角形數(shù)數(shù)列{an}中的第m項(xiàng)又是正方形數(shù)數(shù)列{bn}中第k項(xiàng),則m+k=(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種性狀來研究數(shù),例如:  

他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似地,稱圖2中的1,4,9,16…這樣的數(shù)成為正方形數(shù)。下列數(shù)中及時(shí)三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是

A.289        B.1024       C.1225        D.1378

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆河南省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù).比如:他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似的,稱圖2中的1,4,9,16,…這樣的數(shù)為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是(  )

A.289              B.1024             C.1225             D.1378

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案