已知實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組
x-y+2≥0
x+y-4≥0
2x-y-5≤0
,若目標(biāo)函數(shù)z=y-ax取得最小值時(shí)的唯一最優(yōu)解是(1,3),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A、(-∞,-1)
B、(0,1)
C、[1,+∞)
D、(1,+∞)
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用目標(biāo)函數(shù)z=y-ax取得最小值時(shí)的唯一最優(yōu)解是(1,3),得到直線y=ax+z斜率的變化,從而求出a的取值范圍.
解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
由z=y-ax得y=ax+z,即直線的截距最大,z也最大.
平移直線y=ax+z,要使目標(biāo)函數(shù)z=y-ax取得最小值時(shí)的唯一最優(yōu)解是(1,3),
即直線y=ax+z經(jīng)過點(diǎn)A(1,3)時(shí),截距最小,
由圖象可知當(dāng)陰影部分必須在直線y=ax+z的右上方,
此時(shí)只要滿足直線y=ax+z的斜率a小直線AB的斜率即可,
直線AB方程為x+y-4=0,即y=-x+4,直線的斜率為-1,
∴a<-1.
故a的取值范圍是(-∞,-1)
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.根據(jù)目標(biāo)函數(shù)在A(1,3)取得最小值,得到直線斜率的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中正確的個(gè)數(shù)是( 。
①若向量
a
b
共線,
b
c
共線,則
a
c
共線;
②向量
a
、
b
、
c
共面即它們所在的直線共面;
③若向量
a
b
,則存在唯一的實(shí)數(shù)λ,使
a
b
A、1B、2C、3D、0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x2+2ax+1=0,a∈R}.
(1)若集合A的子集只有一個(gè),求a的取值范圍;
(2)若集合A的非空子集只有一個(gè),求a的取值,并求出集合.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一只蜜蜂在一個(gè)棱長(zhǎng)為3的正方體內(nèi)自由飛行,若蜜蜂在飛行過程中始終保持與正方體6個(gè)表面的距離均大于1,稱其為“安全飛行”,則蜜蜂“安全飛行”的概率為( 。
A、
1
8
B、
1
16
C、
1
27
D、
3
8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x,y滿足
x-y+1≤0
y≤2
0<x≤1
,則
y
x
的取值范圍為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求直線x+y-3=0關(guān)于A(6,8)對(duì)稱直線方程
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

log4x>
1
2
,求x取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A,B為兩個(gè)不相等的集合,條件p:x∈A∩B,條件q:x∈A或x∈B,則p是q的( 。
A、充分且必要條件
B、充分不必要條件
C、必要不充分條件
D、既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=a-
1
2x+1
(a∈R)
(1)判斷f(x)在定義域上的單調(diào)性并用單調(diào)性的定義證明之;
(2)若函數(shù)的定義域?yàn)閇2,4],求函數(shù)的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案