【題目】已知曲線C1的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)).以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2的極坐標方程為ρ=2cosθ.

(1)把C1的參數(shù)方程化為極坐標方程;

(2)求C1與C2交點的極坐標(ρ≥0,0≤θ<2π).

【答案】(1)曲線C1的極坐標方程為ρ2﹣10ρcosθ﹣8ρsinθ+16=0;(2)(2,0), .

【解析】

試題(1)把C1的參數(shù)方程化為普通方程,再化為極坐標方程;(2)曲線C1的極坐標方程ρ2﹣10ρcosθ﹣8ρsinθ+16=0,曲線C2的極坐標方程為ρ=2cosθ,聯(lián)立,即可求C1C2交點的極坐標.

試題解析:

(Ⅰ)曲線C1的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)), 則曲線C1的普通方程為(x﹣5)2+(y﹣4)2=25,

曲線C1的極坐標方程為ρ2﹣10ρcosθ﹣8ρsinθ+16=0.

(Ⅱ)曲線C1的極坐標方程ρ2﹣10ρcosθ﹣8ρsinθ+16=0,曲線C2的極坐標方程為ρ=2cosθ,聯(lián)立得 ,又θ[0,2π),則θ=0 ,

θ=0時,ρ=2;當 時, ,所以交點坐標為(2,0),

練習冊系列答案
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【題目】已知函數(shù),.

1)當時,求曲線在點處的切線方程;

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1)設(shè)圓Nx軸相切,與圓M外切,且圓心N在直線x=6上,求圓N的標準方程;

2)設(shè)平行于OA的直線l與圓M相交于B、C兩點,且BC=OA,求直線l的方程;

3)設(shè)點Tt,o)滿足:存在圓M上的兩點PQ,使得,求實數(shù)t的取值范圍。

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【題目】如圖,已知橢圓的右焦點為,點分別是橢圓的上、下頂點,點是直線上的一個動點(與軸的交點除外),直線交橢圓于另一個點.

(1)當直線經(jīng)過橢圓的右焦點時,求的面積;

(2)①記直線的斜率分別為,求證:為定值;

②求的取值范圍.

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【題目】定義在[﹣1,1]上的奇函數(shù)f(x)滿足當﹣1≤x<0時,f(x)=.

(1)求f(x)在[﹣1,1]上的解析式;

(2)當x∈(0,1]時,函數(shù)g(x)=﹣m有零點,試求實數(shù)m的取值范圍.

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【題目】教育學家分析發(fā)現(xiàn)加強語文閱讀理解訓練與提高數(shù)學應(yīng)用題得分率有關(guān),某校興趣小組為了驗證這個結(jié)論,從該校選擇甲乙兩個同類班級進行試驗,其中甲班加強閱讀理解訓練,乙班常規(guī)教學無額外訓練,一段時間后進行數(shù)學應(yīng)用題測試,統(tǒng)計數(shù)據(jù)情況如下面的列聯(lián)表(單位:人)

優(yōu)秀人數(shù)

非優(yōu)秀人數(shù)

總計

甲班

乙班

總計

(1)能否據(jù)此判斷有把握認為加強語文閱讀訓練與提高數(shù)學應(yīng)用題得分率有關(guān)?

(2)經(jīng)過多次測試后,小明正確解答一道數(shù)學應(yīng)用題所用的時間在分鐘,小剛正確解答一道數(shù)學應(yīng)用題所用的時間在分鐘,現(xiàn)小明、小剛同時獨立解答同一道數(shù)學應(yīng)用題,求小剛比小明先正確解答完的概率;

(3)現(xiàn)從乙班成績優(yōu)秀的名同學中任意抽取兩人,并對他們的答題情況進行全程研究,記兩人中被抽到的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望

附表及公式:

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(1)討論的單調(diào)性;

(2)若,求a的取值范圍.

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【題目】已知圓與直線相切于,且圓心在直線.

1)求圓的方程;

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