已知函數(shù)f(x)=(m2-m-1)xm2-2m-3是冪函數(shù),且當(dāng)x∈(-∞,0)時(shí)為減函數(shù),
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)奇偶性并說明理由.
考點(diǎn):冪函數(shù)的性質(zhì),冪函數(shù)的概念、解析式、定義域、值域
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)冪函數(shù)的定義建立方程關(guān)系即可求實(shí)數(shù)m的值;
(2)根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義即可判斷函數(shù)f(x)奇偶性.
解答: 解:(1)由于y=(m2-m-1)xm2-2m-3為冪函數(shù),
所以m2-m-1=1,解得m=2,或m=-1,
當(dāng)m=2時(shí),m2-2m-3=-3,y=x-3,當(dāng)時(shí)x∈(-∞,0)為減函數(shù),滿足題意;
當(dāng)m=-1時(shí),m2-2m-3=0,y=x0=1(x≠0)在x∈(-∞,0)為常函數(shù),不合題意,舍去.
綜上,m=2.
(2)由(1)知f(x)=x-3,其定義域是(-∞,0)∪(0,+∞)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
且滿足f(-x)=(-x)-3=-x-3=-f(x),
所以函數(shù)f(x)=x-3是奇函數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查冪函數(shù)的定義和性質(zhì),以及函數(shù)奇偶性的判斷,利用定義法是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩條直線l1:2x-y+1=0,l2:ax+y+2=0,點(diǎn)P(3,1).
(Ⅰ)直線l過點(diǎn)P,且與直線l1垂直,求直線l的方程;
(Ⅱ)若直線l1與直線l2平行,求a的值;
(Ⅲ)點(diǎn)P到直線l2距離為3
2
,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

F1、F2分別是橢圓
x2
49
+
y2
24
=1的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)P在橢圓上,且|PF1|-|PF2|=2,則△PF1F2的面積為(  )
A、24
3
B、24
C、48
3
D、48

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+lnx(a∈R).
(Ⅰ)若a=2,求曲線y=f(x)在x=1處切線的斜率;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,按如下程序框圖,若判斷框內(nèi)的條件為i≥9,則輸出的結(jié)果為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
2sinθ+cosθ
sinθ-3cosθ
=-5,則3cos2θ+4sin2θ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a=logπ3,b=20.3,c=log2
1
3
,則( 。
A、a>b>c
B、a>c>b
C、c>a>b
D、b>a>c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有500件產(chǎn)品編號(hào)從1到500,現(xiàn)在從中抽取5件檢驗(yàn),用系統(tǒng)抽樣確定所抽取的編號(hào)為( 。
A、50,100,150,200,250
B、50,150,200,350,400
C、50,110,170,230,290
D、100,200,300,400,500

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)z=
2i+1
i
對(duì)應(yīng)的復(fù)平面上的點(diǎn)在第
 
象限.

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