已知,,則是成立的 ( )
A.必要不充分條件 B.充分不必要條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù),若數(shù)列滿足,且是遞減數(shù)列,則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
函數(shù)的定義域?yàn)?sub>,值域?yàn)?sub>,變動時,方程表示的圖形可
以是 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)二次函數(shù),對任意實(shí)數(shù),有恒成立;數(shù)列滿足.
(1)求函數(shù)的解析式和值域;
(2)證明:當(dāng)時,數(shù)列在該區(qū)間上是遞增數(shù)列;
(3)已知,是否存在非零整數(shù),使得對任意,都有
恒成立,若存在,求之;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某班級有50名學(xué)生,其中有30名男生和20名女生,隨機(jī)詢問了該班五名男生和五名女生在某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中的成績,五名男生的成績分別為86,94,88,92,90,五名女生的成績分別為88,93,93,88,93.下列說法一定正確的是( 。
A.這種抽樣方法是一種分層抽樣.
B.這種抽樣方法是一種系統(tǒng)抽樣.
C.這五名男生成績的方差大于這五名女生成績的方差.
D.該班級男生成績的平均數(shù)小于該班女生成績的平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知數(shù)列是等差數(shù)列,且.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (2)令,求數(shù)列前n項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知一個數(shù)列只有21項(xiàng),首項(xiàng)為,末項(xiàng)為,其中任意連續(xù)三項(xiàng)a,b,c滿足b=,則此數(shù)列的第15項(xiàng)是 .
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