【題目】已知函數(shù)()
(1)若為的極大值點,求的取值范圍;.
(2)當時,判斷與軸交點個數(shù),并給出證明.
【答案】(1)(2)有唯一零點;證明見解析;
【解析】
(1)求出,對與的大小關系進行討論,得出函數(shù)的單調(diào)性,分析其函數(shù)的極值,得出答案.
(2)討論與軸交點個數(shù),由即討論的實數(shù)根的個數(shù),設,分析出函數(shù)的單調(diào)性,分析出函數(shù)值的情況,得出答案.
(1)
設,,所以在上單調(diào)遞增.
當時,,當時,,當時,,
所以當時,,單調(diào)遞增,當時,,單調(diào)遞增,所以此時無極值.
當時,,
則一定存在,使得
所以當時,,從而,單調(diào)遞減.
當時,,從而單調(diào)遞增.
所以此時滿足為的極大值點
當時,,
所以當時,,從而,所以在單調(diào)遞增
此時不可能為的極大值點.
綜上所述:當為的極大值點時,的取值范圍是.
(2)討論與軸交點個數(shù),即討論方程的根的個數(shù).
設,則
令,得,令,得
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以
所以討論方程的根的個數(shù),即探討的實數(shù)根的個數(shù).
設,
則
設,則
令,得,令,得
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.所以
所以當時,,當時,
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增
又當時,,且,
當時,且時,
所以當時,方程有唯一實數(shù)根.
綜上:,與軸有唯一交點
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設橢圓的左頂點為,右頂點為,已知橢圓的離心率為,且以線段為直徑的圓被直線所截的弦長為.
(1)求橢圓的方程;
(2)記橢圓的右焦點為,過點且斜率為的直線交橢圓于兩點.若線段的垂直平分線與軸交于點,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】記數(shù)列的前項和為,若存在實數(shù)H,使得對任意的,都有,則稱數(shù)列為“和有界數(shù)列”.下列說法正確的是( )
A.若是等差數(shù)列,且公差,則是“和有界數(shù)列”
B.若是等差數(shù)列,且是“和有界數(shù)列”,則公差
C.若是等比數(shù)列,且公比,則是“和有界數(shù)列”
D.若是等比數(shù)列,且是“和有界數(shù)列”,則的公比
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求f(x)的最大值;
(2)設函數(shù),若對任意實數(shù),當時,函數(shù)的最大值為,求a的取值范圍;
(3)若數(shù)列的各項均為正數(shù),,.求證:.
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【題目】PM2.5是空氣質(zhì)量的一個重要指標,我國PM2.5標準采用世衛(wèi)組織設定的最寬限值,即PM2.5日均值在35μg/m3以下空氣質(zhì)量為一級,在35μg/m3~75μg/m3之間空氣質(zhì)量為二級,在75μg/m3以上空氣質(zhì)量為超標.如圖是某市2019年12月1日到10日PM2.5日均值(單位:μg/m3)的統(tǒng)計數(shù)據(jù),則下列敘述不正確的是( )
A.這10天中,12月5日的空氣質(zhì)量超標
B.這10天中有5天空氣質(zhì)量為二級
C.從5日到10日,PM2.5日均值逐漸降低
D.這10天的PM2.5日均值的中位數(shù)是47
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【題目】某度假酒店為了解會員對酒店的滿意度,從中抽取50名會員進行調(diào)查,把會員對酒店的“住宿滿意度”與“餐飲滿意度”都分為五個評分標準:1分(很不滿意);2分(不滿意);3分(一般);4分(滿意);5分(很滿意).其統(tǒng)計結(jié)果如下表(住宿滿意度為,餐飲滿意度為)
(1)求“住宿滿意度”分數(shù)的平均數(shù);
(2)求“住宿滿意度”為3分時的5個“餐飲滿意度”人數(shù)的方差;
(3)為提高對酒店的滿意度,現(xiàn)從且的會員中隨機抽取2人征求意見,求至少有1人的“住宿滿意度”為2的概率.
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【題目】騰飛中學學生積極參加科技創(chuàng)新大賽,在市級組織的大賽中屢創(chuàng)佳績.為了組織學生參加下一屆市級大賽,了解學生報名參加社會科學類比賽(以下稱為A類比賽)和自然科學類比賽(以下稱為B類比賽)的意向,校團委隨機調(diào)查了60名男生和40名女生調(diào)查結(jié)果如下:60名男生中,15名不準備參加比賽,5名準備參加A類比賽和B類比賽,剩余的男生有準備參加A類比賽,準備參加B類比賽,40名女生中,10名不準備參加比賽,25名準備參加A類比賽,5名準備參加B類比賽.
(1)根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),完成如2×2列聯(lián)表(A類比賽和B類比賽都參加的學生需重復統(tǒng)計):
A類比賽 | B類比賽 | 總計 | |
男生 | |||
女生 | |||
總計 |
(2)能否有99%的把握認為學生參加A類比賽或B類比賽與性別有關?
附:K2.
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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