閱讀如圖所示的程序框圖，若輸入的a，b，c分別為75，32，21，則輸出的a，b，c分別是（　�。�
A、75，21，32
B、21，32，75
C、32，21，75
D、75，32，21
考點(diǎn)：程序框圖,順序結(jié)構(gòu)
專題：算法和程序框圖
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是按順序交換變量a，b，c的值．模擬程序的執(zhí)行過程，易得答案．
解答： 解：由流程圖知，
a賦給x，x賦給b，所以a的值賦給b，即輸出b為21，
c的值賦給a，即輸出a為21．
b的值賦給c，即輸出c為32．
故輸出的a，b，c的值為75，21，32
故選：A
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計(jì)算的類型，又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)（如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理）⇒②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型；③解模．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
1-cosx
sinx
圖象的對(duì)稱中心是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a=5log23.4，b=5log43.6，c=(
1
5
)log43.6，則（　�。�
A、a＞b＞c
B、b＞a＞c
C、a＞c＞b
D、c＞a＞b

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)x∈（-∞，2）時(shí)，
(x-2)2
+
3(x-1)3
的值為（　　）
A、2x-3B、1
C、-1D、-2x+3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a3+a2＜0，那么a，a2，-a，-a2的大小關(guān)系是（　�。�
A、a2＞-a＞a＞-a2
B、-a＞a2＞a＞-a2
C、a2＞-a2＞a＞-a
D、a2＞-a2＞-a＞a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=log2
2-x
2+x
的圖象（　�。�
A、關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
B、關(guān)于直線y=-x對(duì)稱
C、關(guān)于y軸對(duì)稱
D、關(guān)于直線y=x對(duì)稱

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行某種體育測(cè)試，甲通過測(cè)試的概率為P1，乙通過測(cè)試的概率為P2，則甲、乙至少1人通過測(cè)試的概率為（　�。�
A、P1+P2
B、P1P2
C、1-P1P2
D、1-（1-P1）（1-P2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：“?x∈R，x2+1≥1”的否定是“?x∈R，x2+1≤1”；命題q：在△ABC中，“A＞B”是“sinA＞sinB”的充分條件；則下列命題是真命題的是（　�。�
A、p且qB、p或￢q
C、￢p且￢qD、p或q

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
lnx
x
．若a＞0，函數(shù)h（x）=x•f（x）-x-ax2在（0，2）上有極值，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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