8.已知向量$\overrightarrow{a}$=(2,5),向量$\overrightarrow$=(1,y),$\overrightarrow{a}∥\overrightarrow$,則實(shí)數(shù)y的值是$\frac{5}{2}$.

分析 根據(jù)題意,由向量平行的坐標(biāo)表示方法可得2y=5,解可得y的值,即可得答案.

解答 解:根據(jù)題意,向量$\overrightarrow{a}$=(2,5),向量$\overrightarrow$=(1,y),
若$\overrightarrow{a}∥\overrightarrow$,則有2y=5,
即y=$\frac{5}{2}$;
故答案為:$\frac{5}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查平面向量平行的坐標(biāo)表示方法,關(guān)鍵是掌握平面向量平行的坐標(biāo)表示公式.

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18.已知命題p:“?x∈R時(shí),都有${x^2}-x+\frac{1}{4}>0$”; 命題q:“?x°∈R,使sinx°+cosx°=2時(shí)”,則下列判斷正確的是(  )
A.p∨q為假命題B.p∧q為真命題C.¬p∧q為真命題D.¬p∨¬q為假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.三棱錐P-ABC的底面ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,側(cè)面PAB是等邊三角形且與底面ABC垂直,AB=6,則該三棱錐的外接球半徑為$\frac{3\sqrt{7}}{2}$.

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16.設(shè)雙曲線C的焦點(diǎn)在x軸上,漸近線方程為$y=±\frac{{\sqrt{2}}}{2}x$,則其離心率為$\frac{\sqrt{6}}{2}$.

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3.已知直線l的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}x=mt\\ y=\sqrt{3}t\end{array}\right.(t$為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ2cos2θ+4ρ2sin2θ=4,直線l過曲線C的左焦點(diǎn)F.
(1)直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn),求|AB|;
(2)設(shè)曲線C的內(nèi)接矩形的周長(zhǎng)為c,求c的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,離心率為$\frac{\sqrt{3}}{3}$,點(diǎn)M在橢圓上,且滿足MF2⊥x軸,|MF1|=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$.
(1)求橢圓的方程;
(2)過F1,F(xiàn)2分別作互相垂直的兩直線與橢圓C分別交于D、E、M、N四點(diǎn),試求四邊形DMEN面積的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.勾股定理是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一.在中國(guó)公元前11世紀(jì)時(shí),西周的商高提出了“勾三股四弦五”的特例,這是我國(guó)勾股定理的起源.公元一世紀(jì)時(shí),《九章算術(shù)》中給出勾股定理“勾股各自乘,并而開方除之,即弦”.用如今的話說(shuō),勾股定理是指直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方,表達(dá)式即為a2+b2=c2,如果將該表達(dá)式推廣到空間的一個(gè)長(zhǎng)方體中 (長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別記為p、q、r,對(duì)角線長(zhǎng)為d),應(yīng)有( 。
A.p+q+r=dB.p2+q2+r2=d2
C.p3+q3+r3=d3D.p2+q2+r2+pq+qr+pr=d2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知二項(xiàng)式(x-$\frac{a}{\root{3}{x}}$)4的展開式中常數(shù)項(xiàng)為32,則a=( 。
A.8B.-8C.2D.-2

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18.設(shè)函數(shù)f(x)=ln(1+x),g(x)=xf′(x),x≥0,其中f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(1)g1(x)=g(x),gn+1(x)=g(gn(x)),n∈N+,求g1(x),g2(x),g3(x),并猜想gn(x)的表達(dá)式(不必證明);
(2)若f(x)≥ag(x)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè)n∈N+,比較g(1)+g(2)+…+g(n)與n-f(n)的大小,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.

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