若函數(shù)y=f(x)在R上可導(dǎo),且滿足不等式
f(x)
x
<-f′(x)lnx恒成立,且常數(shù)a,b滿足a>b,則下列不等式一定成立的是(  )
A、f(b)lna<f(a)lnb
B、f(a)lna>f(b)lnb
C、f(a)lna<f(b)lnb
D、f(b)lna>f(a)lnb
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:由題意構(gòu)造函數(shù)g(x)=lnxf (x),再由導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)判斷出函數(shù)g(x)的單調(diào)性,由函數(shù)g(x)的單調(diào)性得到結(jié)合常數(shù)a,b滿足a>b即可得出正確選項(xiàng).
解答: 解:設(shè)g(x)=lnxf(x),則g'(x)=[lnxf(x)]'=
1
x
f(x)+lnxf'(x)<0,
∴函數(shù)g(x)在(0,+∞)上是減函數(shù),
∵常數(shù)a,b滿足a>b,
∴g(a)<g(b),
∴(a)lna<f(b)lnb
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了由條件構(gòu)造函數(shù)和用導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)判斷函數(shù)的單調(diào)性,利用函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系對不等式進(jìn)行判斷
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=logax(0<a<1)的導(dǎo)函數(shù)f′(x),A=f′(a),b=f(a+1)-f(a),C=f′(a+1),D=f(a+2)-f(a+1),則A,B,C,D中最大的數(shù)是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將“你能HOlD住嗎”8個(gè)漢字及英文字母填人5×4的方格內(nèi),其中“你”字填入左上角,“嗎”字填入右下角,將其余6個(gè)漢字及英文字母依次填入方格,要求只能橫讀或豎讀成一句原語,如圖所示為一種填法,則共有不同的填法種數(shù)是( 。
HO
LD
A、35B、15C、20D、70

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(-1,0,1),B(2,4,3),C(5,8,5),則( 。
A、三點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形
B、三點(diǎn)構(gòu)成直角三角形
C、三點(diǎn)構(gòu)成等腰直角三角形
D、三點(diǎn)不能構(gòu)成三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=(x-1)2-2(0≤x≤3)的值域?yàn)?div id="ua0yaia" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-logax(a>0),若使f(x)恒有兩個(gè)零點(diǎn),則a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的有
 

①若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,6]上為增函數(shù),則f(x)在區(qū)間[2,5]上也為增函數(shù);
②函數(shù)y=kx+b(k,b為常數(shù))是定義域上的單調(diào)函數(shù);
③若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,3]和(3,6]上均為增函數(shù),則f(x)在區(qū)間[1,6]上也為增函數(shù);
④若定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足f(3)>f(2)且f(2)>f(1),則f(x)為R上的增函數(shù);
⑤若定義在區(qū)間[a,b]上的函數(shù)y=f(x)為單調(diào)增函數(shù),則當(dāng)x=b時(shí)f(x)有最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sinα=
1
3
,則cos2(
α
2
+
π
4
)
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
2
2x2-x+1
的值域?yàn)?div id="y0e2yku" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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