已知函數(shù)的定義域?yàn)镽,其導(dǎo)函數(shù)的圖像如圖所示,則對(duì)于任意,(),下列結(jié)論正確的是( )
①<0恒成立 ②;③;
④;⑤。
A.①③ B.①③④ C.②④ D.②⑤
D
【解析】
試題分析:由導(dǎo)函數(shù)的圖象可知,導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象在x軸下方,即f′(x)<0,故原函數(shù)為減函數(shù),并且是,遞減的速度是先快后慢.由此可得函數(shù)f(x)的圖象,再結(jié)合函數(shù)圖象易得正確答案.
解:由導(dǎo)函數(shù)的圖象可知,導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象在x軸下方,即f′(x)<0,故原函數(shù)為減函數(shù),并且是,遞減的速度是先快后慢.所以f(x)的圖象如圖所示. f(x)<0恒成立,沒有依據(jù),故①不正確;②表示(x1-x2)與[f(x1)-f(x2)]異號(hào),即f(x)為減函數(shù).故②正確;③表示(x1-x2)與[f(x1)-f(x2)]同號(hào),即f(x)為增函數(shù).故③不正確,④⑤左邊邊的式子意義為x1,x2中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,即圖中點(diǎn)B的縱坐標(biāo)值,右邊式子代表的是函數(shù)值得平均值,即圖中點(diǎn)A的縱坐標(biāo)值,顯然有左邊小于右邊,故④不正確,⑤正確,綜上,正確的結(jié)論為②⑤.故選D.
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):本題為導(dǎo)函數(shù)的應(yīng)用,由導(dǎo)函數(shù)的圖象推出原函數(shù)應(yīng)具備的性質(zhì),利用數(shù)形結(jié)合是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
π | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(文) 題型:解答題
已知函數(shù)的定義域?yàn)镽,且當(dāng)時(shí),恒成立,
(1)求證:的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱;
(2)求函數(shù)圖象的一個(gè)對(duì)稱點(diǎn)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省聊城市高三下學(xué)期期初考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域?yàn)镽,當(dāng)時(shí),,且對(duì)任意的實(shí)數(shù)R,等式成立.若數(shù)列滿足,且
(N*),則的值為( )
A.4024 B.4023 C.4022 D.4021
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三10月月考理科數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域?yàn)镽,它的反函數(shù)為,如果與互為反函數(shù),且,則的值為( )
A、 B、0 C、 D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆雅安中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域?yàn)镽,當(dāng)時(shí),,且對(duì)任意的實(shí)數(shù)R,等式成立.若數(shù)列滿足,且 (N*),則的值為( )
A. 4016 B.4017 C.4018 D.4019
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