【題目】如圖,在中,,斜邊可以通過(guò)以直線為軸旋轉(zhuǎn)得到,且二面角是直二面角,動(dòng)點(diǎn)在斜邊上.

(1)當(dāng)DAB的中點(diǎn)時(shí),求異面直線AOCD所成角的正切值;

(2)求CD與平面AOB所成角的正切值的最大值.

【答案】(1); (2).

【解析】

(1)求異面直線所成的角,需要將兩條異面直線平移交于一點(diǎn),的中點(diǎn),故平移時(shí)很容易應(yīng)聯(lián)想中位線,垂足為連接,則,是異面直線所成的角利用解三角形的有關(guān)知識(shí)夾角問(wèn)題即可;(2)本題的設(shè)問(wèn)是遞進(jìn)式的,求直線與平面所成的角,與平面所成角,

,當(dāng)最小時(shí),最大.

(1)作DE⊥OB,垂足為E,連接CE,所以DE∥AO,

∴∠CDE(或其補(bǔ)角)是異面直線AO與CD所成的角.

中,,

,

,所以,

∴在中, ,

所以異面直線AO與CD所成角的余弦值大小為.

(2)由(1)知,平面,

與平面所成的角,并且,

當(dāng)最小時(shí),最大,這時(shí),,垂足為,

所以,∴,

所以與平面所成的角的最大時(shí)的正切值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對(duì)比試驗(yàn)的方法評(píng)價(jià)不同心理暗示對(duì)人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過(guò)對(duì)比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者A1 , A2 , A3 , A4 , A5 , A6和4名女志愿者B1 , B2 , B3 , B4 , 從中隨機(jī)抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.(12分)
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(2)z1z2,求θa2的值.

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【題目】為了解籃球愛(ài)好者小張的投籃命中率與打籃球時(shí)間之間的關(guān)系,下表記錄了小張某月1號(hào)到5號(hào)每天打籃球時(shí)間(單位:小時(shí))與當(dāng)天投籃命中率之間的關(guān)系:

時(shí)間

1

2

3

4

5

命中率

0.4

0.5

0.6

0.6

0.4


(1)求小張這天的平均投籃命中率;

(2)利用所給數(shù)據(jù)求小張每天打籃球時(shí)間(單位:小時(shí))與當(dāng)天投籃命中率之間的線性回歸方程;(參考公式:

(3)用線性回歸分析的方法,預(yù)測(cè)小李該月號(hào)打小時(shí)籃球的投籃命中率.

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(1)分別計(jì)算參加這次知識(shí)競(jìng)賽的兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均成績(jī);

(2)若稱成績(jī)?cè)?8分以上的學(xué)生知識(shí)淵博,試以上述數(shù)據(jù)估計(jì)該高一、高二兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的知識(shí)淵博率;

(3)完成下面2×2列聯(lián)表,并回答能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.010的前提下,認(rèn)為高一、高二兩個(gè)年級(jí)學(xué)生這次讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)有差異.

分類

成績(jī)低于60分人數(shù)

成績(jī)不低于60分人數(shù)

總計(jì)

高一年級(jí)

高二年級(jí)

總計(jì)

附:

P(K2≥k)

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

k

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

K2.

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完成以下問(wèn)題:

(Ⅰ)補(bǔ)全頻率分布直方圖并求的值;

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【題目】先閱讀下列題目的證法,再解決后面的問(wèn)題.

已知a1,a2∈R,且a1+a2=1,求證:a+a.

證明:構(gòu)造函數(shù)f(x)=(x-a1)2+(x-a2)2,則f(x)=2x2-2(a1+a2)x+a+a=2x2-2x+a+a.

因?yàn)閷?duì)一切x∈R,恒有f(x)≥0,

所以Δ=4-8(a+a)≤0,從而得a+a.

(1)若a1,a2,…,an∈R,a1+a2+…+an=1,請(qǐng)由上述結(jié)論寫出關(guān)于a1,a2,…,an的推廣式;

(2)參考上述證法,請(qǐng)對(duì)你推廣的結(jié)論加以證明.

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